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【多选题】
奥苏伯尔的有意义学习类型包括( )
A.
表征学习
B.
概念学习
C.
规则学习
D.
命题学习
题目标签:
学习类型
意义学习
苏伯
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参考答案:
参考解析:
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】人本主义心理学家提出的促进意义学习的基本条件是()
A.
强调以教师为中心
B.
强调以学生为中心
C.
强调以家长为中心
D.
强调师生互动
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【简答题】奥苏泊尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为__________和意义学习。
查看完整题目与答案
【单选题】奥苏伯尔认为,影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和( )。
A.
可利用性、清晰性
B.
可利用性、灵活性
C.
可辨别性、清晰性
D.
可辨别性、可利用性
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【简答题】简述促进意义学习的条件。
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【简答题】意义学习
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【简答题】意义学习的实质是什么?
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【简答题】奥苏伯尔认为学生的学习主要是()的接受学习。
查看完整题目与答案
【判断题】信息加工理论是奥苏伯尔提出来的。判断对错
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】下列说法中符合奥苏伯尔的观点的是( )
A.
接受学习导致机械学习,发现学习导致意义学习
B.
接受学习导致意义学习,发现学习导致机械学习
C.
接受学习与发现学习都导致意义学习
D.
接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的
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【多选题】有意义学习的主要特征是()。
A.
全神贯注
B.
自动自发
C.
全面发展
D.
自我评估
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【单选题】属于习惯化的学习类型是
A.
联合型学习
B.
非联合型学习
C.
经典条件反射
D.
操作式条件反射
E.
强化
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【单选题】奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度,将有意义学习分为三种:表征学习、概念学习和()。
A.
符号学习
B.
命题学习
C.
类属学习
D.
上位学习
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【简答题】奥苏伯尔的同化模式中,总括性同化又称( )
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【单选题】下列属于加涅对学习类型分类的为()
A.
智力技能
B.
音乐技能
C.
操作技能
D.
协调技能
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【多选题】奥苏伯尔的有意义学习类型包括( )
A.
表征学习
B.
概念学习
C.
规则学习
D.
命题学习
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【多选题】下列属于机器学习类型的是()* **
A.
有监督学习
B.
无监督学习
C.
半监督学习
D.
强化学习
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【简答题】奥苏伯尔认为,学生的主要学习方式应该是( )。
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【简答题】简述意义学习的实质与条件。
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【简答题】罗杰斯认为有意义学习有四个特征,具体是( )
A.
全神贯注
B.
自动自发
C.
全面发展
D.
自我评估
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【单选题】在奥苏伯尔区分的组织者之中,( )有利于学生获得精确的知识。
A.
说明性组织者
B.
叙述性组织者
C.
议论性组织者
D.
比较性组织
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A.
可利用性、清晰性
B.
可利用性、灵活性
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可辨别性、清晰性
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A.
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B.
接受学习导致意义学习,发现学习导致机械学习
C.
接受学习与发现学习都导致意义学习
D.
接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的
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全神贯注
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自动自发
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B.
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B.
概念学习
C.
规则学习
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有监督学习
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无监督学习
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自动自发
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【单选题】在奥苏伯尔区分的组织者之中,( )有利于学生获得精确的知识。
A.
说明性组织者
B.
叙述性组织者
C.
议论性组织者
D.
比较性组织
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