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【多选题】

奥苏伯尔的有意义学习类型包括( )

A.
表征学习
B.
概念学习
C.
规则学习
D.
命题学习
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参考答案:
参考解析:
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举一反三

【单选题】人本主义心理学家提出的促进意义学习的基本条件是()

A.
强调以教师为中心
B.
强调以学生为中心
C.
强调以家长为中心
D.
强调师生互动

【单选题】奥苏伯尔认为,影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和( )。

A.
可利用性、清晰性
B.
可利用性、灵活性
C.
可辨别性、清晰性
D.
可辨别性、可利用性

【单选题】下列说法中符合奥苏伯尔的观点的是( )

A.
接受学习导致机械学习,发现学习导致意义学习
B.
接受学习导致意义学习,发现学习导致机械学习
C.
接受学习与发现学习都导致意义学习
D.
接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的

【多选题】有意义学习的主要特征是()。

A.
全神贯注
B.
自动自发
C.
全面发展
D.
自我评估

【单选题】属于习惯化的学习类型是

A.
联合型学习
B.
非联合型学习
C.
经典条件反射
D.
操作式条件反射
E.
强化

【单选题】下列属于加涅对学习类型分类的为()

A.
智力技能
B.
音乐技能
C.
操作技能
D.
协调技能

【多选题】奥苏伯尔的有意义学习类型包括( )

A.
表征学习
B.
概念学习
C.
规则学习
D.
命题学习

【多选题】下列属于机器学习类型的是()* **

A.
有监督学习
B.
无监督学习
C.
半监督学习
D.
强化学习

【单选题】在奥苏伯尔区分的组织者之中,( )有利于学生获得精确的知识。

A.
说明性组织者
B.
叙述性组织者
C.
议论性组织者
D.
比较性组织
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【单选题】人本主义心理学家提出的促进意义学习的基本条件是()
A.
强调以教师为中心
B.
强调以学生为中心
C.
强调以家长为中心
D.
强调师生互动
【单选题】奥苏伯尔认为,影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和( )。
A.
可利用性、清晰性
B.
可利用性、灵活性
C.
可辨别性、清晰性
D.
可辨别性、可利用性
【单选题】下列说法中符合奥苏伯尔的观点的是( )
A.
接受学习导致机械学习,发现学习导致意义学习
B.
接受学习导致意义学习,发现学习导致机械学习
C.
接受学习与发现学习都导致意义学习
D.
接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的
【多选题】有意义学习的主要特征是()。
A.
全神贯注
B.
自动自发
C.
全面发展
D.
自我评估
【单选题】属于习惯化的学习类型是
A.
联合型学习
B.
非联合型学习
C.
经典条件反射
D.
操作式条件反射
E.
强化
【单选题】下列属于加涅对学习类型分类的为()
A.
智力技能
B.
音乐技能
C.
操作技能
D.
协调技能
【多选题】奥苏伯尔的有意义学习类型包括( )
A.
表征学习
B.
概念学习
C.
规则学习
D.
命题学习
【多选题】下列属于机器学习类型的是()* **
A.
有监督学习
B.
无监督学习
C.
半监督学习
D.
强化学习
【简答题】罗杰斯认为有意义学习有四个特征,具体是( )
A.
全神贯注
B.
自动自发
C.
全面发展
D.
自我评估
【单选题】在奥苏伯尔区分的组织者之中,( )有利于学生获得精确的知识。
A.
说明性组织者
B.
叙述性组织者
C.
议论性组织者
D.
比较性组织