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【简答题】
奥苏泊尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为__________和意义学习。
题目标签:
知识结构
意义学习
苏泊尔
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参考答案:
参考解析:
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举一反三
【单选题】教师知识结构的核心是教师的()
A.
相关学科知识
B.
教育学知识
C.
心理学知识
D.
专业知识
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【单选题】人本主义心理学家提出的促进意义学习的基本条件是()
A.
强调以教师为中心
B.
强调以学生为中心
C.
强调以家长为中心
D.
强调师生互动
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【简答题】奥苏泊尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为__________和意义学习。
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【单选题】秘书的知识结构应是()。
A.
T型
B.
X型
C.
A型
D.
M型
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【简答题】同样是1300WIH大火力,美的和苏泊尔的IH加热有何不同?
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【简答题】意义学习的实质是什么?
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【简答题】思维主体知识结构
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【简答题】简述中国史的知识结构特点。
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【单选题】奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度,将有意义学习分为三种:表征学习、概念学习和()。
A.
符号学习
B.
命题学习
C.
类属学习
D.
上位学习
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【单选题】根据美国心理学家奥苏泊尔的观点,“背乘法口诀”属于()
A.
有意义的接受学习
B.
有意义的发现学习
C.
机械的接受学习
D.
机械的发现学习
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【单选题】在下列各句横线处,依次填入最恰当的成语。 ①合理的知识结构是广博与精专的辩证结合。专与博都是相对的,应该______,协调发展。 ②神话能给人们一种积极向上的力量,迷信则是使人们屈于“妖魔鬼怪”。我们绝对不能把神话与迷信 ______。 ③我们在困难面前不应该______,而应该奋勇前进。
A.
融会贯通 相提并论 犹豫不决
B.
相交辉映 同日而语 举棋不定
C.
相辅相成 混为一谈 畏缩不前
D.
兼而有之 一视同仁 贪图安逸
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【简答题】谈判人员的知识结构
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【多选题】下列属于苏泊尔鲜呼吸的产品有()
A.
50FC18
B.
50FC17
C.
50FH3
D.
50FH7
E.
50FH2
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【多选题】奥苏伯尔的有意义学习类型包括( )
A.
表征学习
B.
概念学习
C.
规则学习
D.
命题学习
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【单选题】苏泊尔实行“以旧锅换新锅”的促销方式,属于哪种价格策略?
A.
数量折扣
B.
现金折扣
C.
交易折扣
D.
折让
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【简答题】奥苏泊尔认为意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的()建立起非人为的和实质性的联系
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【简答题】简述意义学习的实质与条件。
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【简答题】罗杰斯认为有意义学习有四个特征,具体是( )
A.
全神贯注
B.
自动自发
C.
全面发展
D.
自我评估
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【单选题】法国SEB公司是一家在小家电领域处于领先地位的世界性公司。2007年该公司并购了中国的苏泊尔公司。SEB公司实施该并购案所采取的战略是______。
A.
多元化战略
B.
纵向一体化
C.
横向一体化
D.
混合一体化
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【判断题】奥苏泊尔认为,意义学习是将符号代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起人为的和表面的联系。()
A.
正确
B.
错误
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教育学知识
C.
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A.
强调以教师为中心
B.
强调以学生为中心
C.
强调以家长为中心
D.
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A.
T型
B.
X型
C.
A型
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M型
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A.
符号学习
B.
命题学习
C.
类属学习
D.
上位学习
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A.
有意义的接受学习
B.
有意义的发现学习
C.
机械的接受学习
D.
机械的发现学习
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【单选题】在下列各句横线处,依次填入最恰当的成语。 ①合理的知识结构是广博与精专的辩证结合。专与博都是相对的,应该______,协调发展。 ②神话能给人们一种积极向上的力量,迷信则是使人们屈于“妖魔鬼怪”。我们绝对不能把神话与迷信 ______。 ③我们在困难面前不应该______,而应该奋勇前进。
A.
融会贯通 相提并论 犹豫不决
B.
相交辉映 同日而语 举棋不定
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兼而有之 一视同仁 贪图安逸
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【多选题】下列属于苏泊尔鲜呼吸的产品有()
A.
50FC18
B.
50FC17
C.
50FH3
D.
50FH7
E.
50FH2
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A.
表征学习
B.
概念学习
C.
规则学习
D.
命题学习
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A.
数量折扣
B.
现金折扣
C.
交易折扣
D.
折让
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A.
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自动自发
C.
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A.
多元化战略
B.
纵向一体化
C.
横向一体化
D.
混合一体化
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A.
正确
B.
错误
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