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"儿童学"相关考试题目
1.
《3~6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的语言能力是在 的过程中发展起来的。
2.
学前儿童学习减法要比学习加法更容易
3.
2014年10月，教育部印发了《3－6岁儿童学习发展指南》。( )
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《3~6岁儿童学习与发展指南》强调语言领域重点是培养幼儿的口语交流能力，幼儿的阅读兴趣、习惯以及什么能力？
5.
《3—6岁儿童学习与发展指南》每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由___________和___________两部分组成。
6.
在流行性腮腺炎的控制措施中，对一般接触者可不检疫，但对集体儿童、学校、部队的接触者应检疫几周（）
7.
定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。
8.
《3—6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质为基础目标，以促进幼儿智力发展为核心。 （ ）
9.
小学儿童学习准备的内容包括以下哪几个方面?（ ）
10.
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿对自然事物的探究过程中，在获得丰富的（ ）充分发展（ ）的基础上，初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力。
11.
在汉语儿童学习英语的过程中起主要作用的因素有模仿、语言环境、情感动机和()
12.
以下属于4-5岁儿童学习科学的特点的有
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简述儿童学校恐怖症应采用哪些策略？
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儿童学习语音的最佳时期是学前期。()
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成人二语习得常常难以成功，并带有明显的口音，而儿童学习者似乎比较容易克服语音困难的原因是儿童学习语言的焦虑感低
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教师素质对学前儿童学科学的影响
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儿童学习障碍中，（）也叫视觉运动性感知障碍。
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班杜拉认为，儿童学习是通过()实现的。
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根据《 3-6 岁儿童学习与发展指南》,五大领域指的是什么?每个方面有哪两个部分组成?
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《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的“倾听与表达”属于( )的目标要求。
21.
《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域的两个子领域分别是?
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（2015年下半年统考）下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？（ ）
23.
同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。
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定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。（）
25.
指导小学儿童学习交往技巧，教师要做好哪些工作？
26.
“具有文明的语言习惯”该目标属于《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域的()
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儿童学习某种如识，形成某种能力比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为（ ）。
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《 3-6 岁儿童学习与发展指南》详细阐述了五大领域幼儿学习与发展的目标。
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根据《3—6岁儿童学习与发展指南》，经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其（ ）机能的发展。
30.
Galileo G3评价表是美国最早基于网络评价和指导0—5岁儿童学习的在线工具之一
31.
儿童学科学的内在动机和原动力是（）
32.
《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿社会领域学习的目标分为两个方面,分别是
33.
《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南(试行)》中明确规定幼儿园科学教育的总目标是___________、____________、_______________、__________________、___________________
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《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出语言领域中子领域“倾听与表达”中的具体目标包括( )
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忽视型教养方式会影响儿童学习注意力。( )
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论述影响学前儿童学习迁移的主要因素。
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《3~6岁儿童学习与发展指南》科学领域中的“数学认识”子领域目标2:感知和理解数、量及数量关系。4-5岁合理期望是:
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《3-6岁儿童学习与发展指南》中主要涉及两种3－6幼儿的社会公德行为：（）和保护环境的行为。
39.
关于《3—6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的目标描述，正确的有（ ）。
40.
《3—6岁儿童学习与发展指南》规定3——6岁幼儿社会学习与发展的主要目标：人际交往方面有哪些（）
41.
在儿童学习过程中出现难点、缺点、错误，教师可通过示范帮助解决相关重难点问题，这种示范是（）
42.
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中的教育建议，保证幼儿每天睡( )，其中午睡一般达到2个小时左右。
43.
儿童学科学的内在动机和原动力是()。
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小学儿童学习兴趣的主要特点有（ ）。
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陈鹤琴提出儿童哪项心理特点是儿童学问之“门经”,教育者完全可以利用?
46.
一岁的儿童学会对着自己的妈妈叫“妈妈”，这是一种（ ）
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多动症儿童学习困难的特点是（ ）
48.
儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，心理某个方面发展最为迅速的时期，被称为（ ）
49.
《3—6岁儿童学习与发展指南》中规定，“科学探究”的学习与发展目标主要包括（ ）。
50.
教师要把握儿童学习的关键期，体现了个体身心发展的阶段性。()
