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举一反三
【单选题】《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿对自然事物的探究过程中，在获得丰富的（ ）充分发展（ ）的基础上，初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力。
A.
感性经验 形象思维
B.
理性认知 抽象思维
C.
感性经验 抽象思维
D.
理性认知 形象思维
【多选题】以下属于4-5岁儿童学习科学的特点的有
A.
初步理解科学现象中表面的和简单的因果关系
B.
好奇好问
C.
初步理解科学现象中比较内在的、隐藏的因果关系
D.
开始根据事物的表面属性、功能和情景进行概括分类
【单选题】下面哪些是《中国居民膳食指南》对学龄前儿童的建议（）
A.
每日饮奶
B.
保证吃好早餐
C.
养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯
D.
少吃零食、引用清淡饮料、控制食糖摄入
相关题目：
【单选题】影响夜间检修安全的坑、井、洼、沟、陡坡等均应设（）。
A.
警告信号灯
B.
填平
C.
盖板
D.
围栏
【单选题】《3~6岁儿童学习与发展指南》强调语言领域重点是培养幼儿的口语交流能力，幼儿的阅读兴趣、习惯以及什么能力？
A.
表达
B.
书写准备
C.
初步的阅读理解
D.
倾听
【单选题】下列影响组分容量因子的主要因素（）。
A.
固定液性质
B.
载气种类
C.
柱长
D.
柱的直径
【单选题】在流行性腮腺炎的控制措施中，对一般接触者可不检疫，但对集体儿童、学校、部队的接触者应检疫几周（）
A.
1周
B.
2周
C.
3周
D.
4周
E.
5周
【多选题】小学儿童学习准备的内容包括以下哪几个方面?（ ）
A.
动作技能水平
B.
人际交往水平
C.
自我意识水平
D.
智力发展水平
【单选题】《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿对自然事物的探究过程中，在获得丰富的（ ）充分发展（ ）的基础上，初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力。
A.
感性经验 形象思维
B.
理性认知 抽象思维
C.
感性经验 抽象思维
D.
理性认知 形象思维
【多选题】以下属于4-5岁儿童学习科学的特点的有
A.
初步理解科学现象中表面的和简单的因果关系
B.
好奇好问
C.
初步理解科学现象中比较内在的、隐藏的因果关系
D.
开始根据事物的表面属性、功能和情景进行概括分类
【单选题】儿童学习障碍中，（）也叫视觉运动性感知障碍。
A.
拼音障碍
B.
阅读障碍
C.
计算障碍
D.
书写障碍
【单选题】班杜拉认为，儿童学习是通过()实现的。
A.
操作
B.
替代强化
C.
直接强化
D.
表扬奖励
【单选题】下面哪些是《中国居民膳食指南》对学龄前儿童的建议（）
A.
每日饮奶
B.
保证吃好早餐
C.
养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯
D.
少吃零食、引用清淡饮料、控制食糖摄入
【单选题】（2015年下半年统考）下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？（ ）
A.
强化学习
B.
直接感知
C.
实际操作
D.
亲身体验
【判断题】同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。
A.
正确
B.
错误
【单选题】主要影响全口义齿咀嚼功能的区为（）
A.
主承托区
B.
副承托区
C.
缓冲区
D.
边缘封闭区
E.
后堤区
【单选题】《3-6岁儿童学习与发展指南》中主要涉及两种3－6幼儿的社会公德行为：（）和保护环境的行为。
A.
遵纪守法
B.
诚信
C.
爱护公物
D.
文明礼貌
【多选题】电晕对系统的影响有()。
A.
损耗电功率
B.
改变线路参数
C.
对通讯有相当大的影响
D.
没有影响
【单选题】一岁的儿童学会对着自己的妈妈叫“妈妈”，这是一种（ ）
A.
命题学习
B.
概念学习
C.
概念形成
D.
符号学习
【判断题】教师要把握儿童学习的关键期，体现了个体身心发展的阶段性。()
A.
正确
B.
错误