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【单选题】
奥苏伯尔提出的三个主要的影响有意义学习和迁移的认知结构变量是______。
A.
观念的可利用性、观念的流畅性和观念的稳定性与清晰性
B.
观念的可利用性、观念的可辨别性和观念的稳定性与清晰性
C.
观念的可利用性、观念的灵活性和观念的稳定性与清晰性
D.
观念的可利用性、观念的变通性和观念的稳定性与清晰性
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题目标签:
认知结构
意义学习
苏伯
参考答案:
参考解析:
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【简答题】认知结构变量
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【简答题】简述认知结构迁移理论。
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【简答题】奥苏泊尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为__________和意义学习。
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【单选题】( )即认知结构。“结构”是指物质结构,不是心理组织。
A.
顺应
B.
平衡
C.
图式
D.
同化
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【单选题】奥苏伯尔认为,影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和( )。
A.
可利用性、清晰性
B.
可利用性、灵活性
C.
可辨别性、清晰性
D.
可辨别性、可利用性
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【简答题】意义学习的实质是什么?
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【简答题】影响学习迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和______。
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【简答题】简述意义学习的实质与条件。
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【简答题】罗杰斯认为有意义学习有四个特征,具体是( )
A.
全神贯注
B.
自动自发
C.
全面发展
D.
自我评估
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【单选题】在奥苏伯尔区分的组织者之中,( )有利于学生获得精确的知识。
A.
说明性组织者
B.
叙述性组织者
C.
议论性组织者
D.
比较性组织
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