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【单选题】
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是（ ）
A.
直观性原则
B.
启发性原则
C.
因材施教原则
D.
巩固性原则
参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】下列各项，不符合方剂组方原则的是
A.
辨证审因，随证立法，依法制方
B.
君药不可缺少
C.
方中诸药，主次有序，分工合作
D.
君药在全方总药量中所占比例最大
E.
以上都不是
【单选题】双方疏忽等效原则是指
A.
从已经证实的基本事实中,根据法律推断出假定的事实
B.
从已经证实的事实中，人为地推断出假定事实的存在
C.
碰撞当事双方的过失相当
D.
有最后机会避免碰撞发生的船舶因过失未能使碰撞避免，则该船对损失承担责任
【多选题】贯彻启发性教学原则的要求包括( )
A.
加强学习的目的性教育,调动学生学习的主动性
B.
教师的讲授应抓住重点、难点、关键,“少而精”,起到点和拨的作用
C.
设置问题情境,启发学生积极思维
D.
培养学生良好的思维方法
E.
课堂提问应有相当的难度
相关题目：
【单选题】“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（ ）。
A.
因材施教原则
B.
巩固性原则
C.
启发性原则
D.
科学性和教育性相结合的原则
【单选题】“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是（ ）
A.
直观性原则
B.
启发性原则
C.
因材施教原则
D.
巩固性原则
【单选题】下列各项，不符合方剂组方原则的是
A.
辨证审因，随证立法，依法制方
B.
君药不可缺少
C.
方中诸药，主次有序，分工合作
D.
君药在全方总药量中所占比例最大
E.
以上都不是
【单选题】双方疏忽等效原则是指
A.
从已经证实的基本事实中,根据法律推断出假定的事实
B.
从已经证实的事实中，人为地推断出假定事实的存在
C.
碰撞当事双方的过失相当
D.
有最后机会避免碰撞发生的船舶因过失未能使碰撞避免，则该船对损失承担责任
【多选题】药品出库应遵循的原则为
A.
先产先出
B.
近期先出
C.
液体药剂先出
D.
先进先出
E.
按批号发货
【判断题】启发性教学原则具体运用的结果是“大有大成，小有小成” 。()
A.
正确
B.
错误
【多选题】课堂教学结课的原则有（ ）
A.
画龙点睛，突破时空
B.
干净利索，适可而止
C.
首尾呼应，相对完整
D.
注重知识，重复强化
E.
举一反三，记忆巩固
【单选题】从本质上讲，教学活动是一种()。
A.
课堂活动
B.
交往活动
C.
实践活动
D.
认识活动
【单选题】“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（ ）。
A.
因材施教原则
B.
巩固性原则
C.
启发性原则
D.
科学性和教育性相结合的原则
【判断题】案例主题一般以本课教学内容加上教学案例几个字来体现。()
A.
正确
B.
错误
【单选题】“道而弗牵，开而弗达，强而弗抑。”这句话体现了教育的（ ）原则。
A.
启发性
B.
循序渐进
C.
巩固性
D.
学思结合
【单选题】“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这段话讲的是【 】
A.
因材施教的教学原则
B.
循序渐进的教学原则
C.
直观性的教学原则
D.
启发性的教学原则
【单选题】“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达” 体现了( )教学原则。
A.
启发性
B.
直观性
C.
因材施教
D.
系统性
【单选题】“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”体现了教学的（ ）原则。
A.
巩固性
B.
循序渐进
C.
启发性
D.
育人性
【单选题】学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开尔弗达”，体现了教学的（ ）原则。
A.
直观性
B.
巩固性
C.
启发性
D.
循序渐进
【单选题】《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这体现了（ ）。
A.
启发性原则
B.
因材施教原则
C.
循序渐进原则
D.
巩固性原则
【多选题】贯彻启发性教学原则的要求包括( )
A.
加强学习的目的性教育,调动学生学习的主动性
B.
教师的讲授应抓住重点、难点、关键,“少而精”,起到点和拨的作用
C.
设置问题情境,启发学生积极思维
D.
培养学生良好的思维方法
E.
课堂提问应有相当的难度