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"表演区"相关考试题目
1.
导演在摄影方法的运用上，______近景和特写，而采取长镜头、中远景和深焦镜头的拍摄，这种方法的运用，可说是与法国电影理论家巴赞的主张__________的。它不但会使画面气势更加雄伟，同时也使表演区域的造型形象更为清晰和更具真实感，从而使影片的每个镜头都好像一幅幅中国画卷，给人们以特殊的美感并留下冷静思考的_________。依次填入画横线处最恰当的一项是：
2.
联系实际,在你见习幼儿园工作中, 举例说明 学前儿童社会教育主要通过哪些途径实现? 比如,你可以这样回答: 我见习中,曾见到老师组织开展了《社会教育活动:夸夸好朋友》 活动目标: 1)能找出自己好朋友的优点,学习好朋友的优点和长处。 2)能和好朋友相互关心、相互帮助、团结友爱。 又如,我所在的幼儿园,在区域活动中提供了很多发展幼儿社会性的机会: 1)美工区:提供卡纸、水彩笔,设计制作同心树,把自己...
3.
老师在设置区域时，将“阅读区”与“表演区”等吵闹的区隔开，以免互相干扰，这样做的好处是( )。
4.
表演区
5.
舞台向观众厅伸出，主要表演区在观众席内，观众席三面环绕的舞台是（）舞台？
6.
某幼儿园的区角活动创设很有特色。每个班里都至少有7—8个区域供孩子分组探索活动，有小菜场、智力活动区、 科学活动区、动手操作区、表演区、音乐活动区、语言区等，内容非常丰富。但仔细看才发现：语言区里幼儿用来排图讲述的图片已经积了一层灰，而且排得过于整 齐;智力活动区里的几幅塑封好的拼图无人问津，原因是这些材料太难了，该班幼儿不感兴趣。试从幼儿园环境创设的角度，评析该幼儿园区域环境创设中存在的问题并提...
7.
表演区里，教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服、裙子、乐器……….这体现了材料投放()。
8.
在舞台方面,古希腊剧场多用圆形,而古罗马剧场的舞台则是夹在化妆室伸出的两翼之间,半圆形表演区作为乐池使用。
9.
表演区里，教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服...这体现了材料投放的（）。
10.
老师在表演区投放了自制的有关《西游记》人物的面具，小朋友很感兴趣。东东、丽丽、妞妞、明明四个小朋友来到表演区，争着戴孙悟空的面具来表演。这时，老师建议他们相互协商，每个人扮《孙悟空打妖怪》儿歌里的一种角色，然后再相互交换角色。小朋友们表示同意。他们商量后，分配好各自的角色，戴上不同的面具：孙悟空、猪八戒、唐僧、沙扣尚等。东东扮演老妖婆，但是没有面具，妞妞想了一个办法，找来一块头巾系在东东头上。孩子...
11.
[名词解释] 后表演区
12.
老师在表演区投放了自制的有关《西游记》人物的面具，小朋友很感兴趣。东东、丽丽、妞妞、明明四个小朋友来到表演区，争着戴孙悟空的面具来表演。这时，老师建议他们相互协商，每个人扮《孙悟空打妖怪》儿歌里的一种角色，然后再相互交换角色。小朋友们表示同意。他们商量后，分配好各自的角色，戴上不同的面具：孙悟空、猪八戒、唐僧、沙扣尚等。东东扮演老妖婆，但是没有面具，妞妞想了一个办法，找来一块头巾系在东东头上。孩子...
13.
鼓励幼儿将生活操作区的作品放到表演区做道具,体现了区域环境创设的( )
14.
表演区的封闭程度要高一些，可设置在较隐蔽的角落，便于开展安静的活动
15.
表演区设计原则（）
16.
古罗马创造了用两个半圆形剧场相对合成的椭圆形建筑，用于角斗表演，大斗兽场由三部分组成，表演区、观众席和地下室，表演区也称为（ ）
17.
区域活动时,孩子们纷纷选择自己喜欢的游戏去玩了,凡凡一开始选择去做手工,撕贴雪花,玩了不一会儿,他又去摆弄橡皮泥。后来他来到表演区,跟小雨玩的不亦乐乎。 ”请问这段观察采用了( )观察方法和( )记录方式。
18.
舞台向观众厅伸出，主要表演区在观众席内，观众席三面环绕的舞台是（）舞台？
19.
为了让班级幼儿能够在游戏中度过在园时间,琳达老师在自由游戏环节、过渡环节、教育活动环节上进行了以下尝试。 (1)尝试一:增设更多的活动区,为幼儿提供更多的自由游戏的机会,但受班级场地的限制,琳达老师将图书区、表演区和积木区设置在了班级的一侧,将美工区、益智区、娃娃家设置在了睡眠室。 (2)尝试二:在集体活动结束后,琳达老师让第一组幼儿去小便,第二组幼儿去喝水,第三组幼儿扮演熊宝宝趴在桌子上“冬眠”...
20.
表演区是根据故事或童话的内容，扮演其中的角色，并运用语言、动作和表情等表演形式再现作品内容。
21.
( ) 是指在基本台的表演区中间,有一块以机械为动力的可转动的圆形台板。
22.
喧哗的表演区不能与安静的图书区相邻，表演区可安放在走廊、或午睡室，而图书区则可安置在安静不吵闹、采光度较好的靠窗角落。这是为了满足活动区空间设置的（）要求
23.
在表演区旁边投放一些故事图画书，可以丰富幼儿的表演内容。（）
24.
阅读区的设置应远离娃娃家、表演区
25.
门帘台帐是旧时戏曲舞台上常用的二道幕。包括一对门帘，分别挂在上场门和下场门;上下场门之间则挂台帐，其作用是把前台表演区与后台分割开来。()
26.
后表演区
27.
镜框武舞台放置布景和主要表演区域的地方称为()。
28.
舞台灯光种类繁多，舞台表演区照明变化多端，为得到正确的曝光量，应对（）测光。
29.
音乐表演区需要远离阅读区。()
30.
表演区必须设置在室内。
31.
表演区里,教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、发饰、假发、项链、衣服、乐器......这体现了材料投放的( )。
32.
表演区需要远离图益智区。
33.
表演区里，教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服、裙子、乐器……….这体现了材料投放()。
34.
漫画的画框和里面的对话，以及各种效果的元素，就承担着动画电影里情节表演区域，__、__等所有视频媒介表现的任务。
35.
音乐表演区的教育作用不包括
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老师在表演区投放了自制的有关《西游记》人物的面具，小朋友很感兴趣。东东、丽丽、妞妞、明明四个小朋友来到表演区，争着戴孙悟空的面具来表演。这时，老师建议他们相互协商，每个人扮《孙悟空打妖怪》儿歌里的一种角色，然后再相互交换角色。小朋友们表示同意。他们商量后，分配好各自的角色，戴上不同的面具：孙悟空、猪八戒、唐僧、沙扣尚等。东东扮演老妖婆，但是没有面具，妞妞想了一个办法，找来一块头巾系在东东头上。孩子...
37.
在表演区,幼儿因为剧本情节的顺序问题一直在争吵迟迟不能排演,教师便将幼儿要表演的童话故事做成连环画贴在区域墙面上。教师这一做法的目的是 【】
38.
老师在表演区投放了自制的有关《西游记》人物的面具，小朋友很感兴趣。东东、丽丽、妞妞、明明四个小朋友来到表演区，争着戴孙悟空的面具来表演。这时，老师建议他们相互协商，每个人扮《孙悟空打妖怪》儿歌里的一种角色，然后再相互交换角色。小朋友们表示同意。他们商量后，分配好各自的角色，戴上不同的面具：孙悟空、猪八戒、唐僧、沙扣尚等。东东扮演老妖婆，但是没有面具，妞妞想了一个办法，找来一块头巾系在东东头上。孩子...
39.
幼儿园活动室内的表演区旁适宜设置()
40.
围绕大班“我和蔬菜做朋友”的主题活动，从生活区、语言区、益智区、发现区、种养区、表演区、美工区等7个活动区中选择5个，5个活动区中每个至少设计一个活动。具体要求：（1）符合大班幼儿的年龄与认知特征；（2）阐明活动区布局的依据；（3）说明活动名称、投放的活动材料与预设玩法；（4）阐明每个活动蕴含的教育价值；（5）设计一个区域背景墙，里面至少包含3个子主题，并简单说明理由。
41.
幼儿园活动室内的表演区旁宜设置（ ）。
42.
古希腊的（ ）建筑是公元前350年古典晚期最著名的露天剧场之一，中心是圆形的表演区，扇形的看台依自然山坡布置，现代剧场和体育场的设计可以说都是由它发展演变而来。（ ）
43.
在表演区前面从台面投向舞台表演区演员的光线是（）
44.
音乐表演区创设的目的主要有( )
45.
阅读区、益智区可以和表演区、结构区安排在一起
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艺术区域活动内容的整合性可理解为：美工区域可为表演区域制作表演道具和服装，幼儿操作的内容具有关联和整合。
47.
阳阳正在美工区画画，表演区突然传来一阵吵闹声，阳阳不由自主地探头去看，侧耳倾听这种现象属于（ ）。
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茶馆可以安排（）在表演区演奏民族器乐曲。
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舞台三个主要组成部分“各司其职”，主舞台是剧节目的主要表演区，后展台是上下场的准备过渡区，侧舞台是推拉台左右行程的必要空间。（ ）
50.
为达到更好的表演效果，表演区中应以投放购买的成品材料为主。
