下载APP
【判断题】
艺术区域活动内容的整合性可理解为：美工区域可为表演区域制作表演道具和服装，幼儿操作的内容具有关联和整合。
A.
正确
B.
错误
参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】建筑艺术区别于其他造型艺术（如绘画、雕刻等）的重要标志在于（）。
A.
建筑艺术作品一般较大
B.
建筑有使用功能的要求
C.
建筑有技术性的要求
D.
完成建筑作品投资较大
【单选题】建筑艺术区别于其他造型艺术（如绘画、雕刻等）的重要标志在于（ ）
A.
建筑艺术作品一般比较大
B.
建筑有技术性要求
C.
建筑有使用功能的要求
D.
完成建筑作品投资较大
【单选题】表演区里，教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服、裙子、乐器……….这体现了材料投放()。
A.
丰富性
B.
层次性
C.
自然性
D.
探索性
【多选题】艺术区域活动的自由性表现在（）。
A.
幼儿可根据自己的兴趣、需要选择艺术区域活动
B.
幼儿可自主选择艺术区域中的操作材料
C.
幼儿可自主选择活动伙伴
D.
教师在幼儿进行艺术区域活动时，指导是间接性的
【多选题】音乐表演区创设的目的主要有( )
A.
让幼儿了解和使用不同的乐器。
B.
让幼儿喜欢音乐活动，能用音乐大胆表现自己的感受和体验。
C.
乐于与同伴一起娱乐、表演和创作。
D.
锻炼幼儿小肌肉能力。
【多选题】关于艺术区域活动，下列描述正确的是（）。
A.
教师和幼儿发挥集体的智慧创设艺术区域环境
B.
艺术区域主要是好玩，只需提供大量游戏材料
C.
建构区是科学区域，与艺术无交集
D.
艺术区域环境环境创设需注重美感
相关题目：
【单选题】北京798艺术区的特色不包括：
A.
包容性
B.
前卫性
C.
艺术性
D.
原创性
【单选题】表演区里，教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服...这体现了材料投放的（）。
A.
丰富性
B.
层次性
C.
自然性
D.
探索性
【单选题】鼓励幼儿将生活操作区的作品放到表演区做道具,体现了区域环境创设的( )
A.
可变性
B.
兼容性
C.
替代性
D.
整体性
【单选题】建筑艺术区别于其他造型艺术（如绘画、雕刻等）的重要标志在于（）。
A.
建筑艺术作品一般较大
B.
建筑有使用功能的要求
C.
建筑有技术性的要求
D.
完成建筑作品投资较大
【单选题】建筑艺术区别于其他造型艺术（如绘画、雕刻等）的重要标志在于（ ）
A.
建筑艺术作品一般比较大
B.
建筑有技术性要求
C.
建筑有使用功能的要求
D.
完成建筑作品投资较大
【判断题】阅读区的设置应远离娃娃家、表演区
A.
正确
B.
错误
【判断题】表演区需要远离图益智区。
A.
正确
B.
错误
【单选题】表演区里，教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服、裙子、乐器……….这体现了材料投放()。
A.
丰富性
B.
层次性
C.
自然性
D.
探索性
【单选题】需要提供故事的脚本和表演道具、帮助幼儿体验舞台表演的奥组干的活动区域是( )
A.
歌舞表演区
B.
表演游戏区
C.
角色游戏区
D.
班级展演区
【多选题】艺术区域活动的自由性表现在（）。
A.
幼儿可根据自己的兴趣、需要选择艺术区域活动
B.
幼儿可自主选择艺术区域中的操作材料
C.
幼儿可自主选择活动伙伴
D.
教师在幼儿进行艺术区域活动时，指导是间接性的
【多选题】音乐表演区创设的目的主要有( )
A.
让幼儿了解和使用不同的乐器。
B.
让幼儿喜欢音乐活动，能用音乐大胆表现自己的感受和体验。
C.
乐于与同伴一起娱乐、表演和创作。
D.
锻炼幼儿小肌肉能力。
【多选题】关于艺术区域活动，下列描述正确的是（）。
A.
教师和幼儿发挥集体的智慧创设艺术区域环境
B.
艺术区域主要是好玩，只需提供大量游戏材料
C.
建构区是科学区域，与艺术无交集
D.
艺术区域环境环境创设需注重美感
【单选题】茶馆可以安排（）在表演区演奏民族器乐曲。
A.
茶客
B.
小学生
C.
茶艺师
D.
中学生