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【简答题】
老师在表演区投放了自制的有关《西游记》人物的面具,小朋友很感兴趣。东东、丽丽、妞妞、明明四个小朋友来到表演区,争着戴孙悟空的面具来表演。这时,老师建议他们相互协商,每个人扮《孙悟空打妖怪》儿歌里的一种角色,然后再相互交换角色。小朋友们表示同意。他们商量后,分配好各自的角色,戴上不同的面具:孙悟空、猪八戒、唐僧、沙扣尚等。东东扮演老妖婆,但是没有面具,妞妞想了一个办法,找来一块头巾系在东东头上。孩子们拿着自制的道具准备表演,老师鼓励他们大胆按照儿歌的内容做动作,边念儿歌边表演。当“老妖婆”出现时,弦子们变得兴奋起来;当“老妖婆”被孙悟空后,大家都高兴地欢呼起来。接下来再表演时,孩子们的表演欲望更强烈了。
指出材料中老师指导表演游戏方法的成功之处。
题目标签:
小朋友
成功之处
表演区
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相关题库:
幼师保教知识与能力综合练习题库
参考答案:
参考解析:
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】某幼儿园中班魏老师发现晨晨偷拿了玩具娃娃,但是魏老师并没有批评她,而是将这件事以故事的形式讲给了孩子们,之后又特意提问晨晨:“你觉得故事中的小朋友做得对吗?”晨晨说:“不对。”随后,魏老师发现芭比娃娃回到了玩具角。魏老师的做法( )。
A.
保护了学生的自尊心
B.
维护了教师权威
C.
违背了教育规律
D.
违反了幼儿园工作规定
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【判断题】甲的儿子乙(8岁)因遗嘱继承了祖父遗产10万元。某日,甲出门,将乙留在家中,乙自行出去玩耍时将另一小朋友丙的眼睛划伤。丙的监护人要求甲承担赔偿责任2万元。后法院查明,甲已尽到监护职责。下列哪一说法是正确的?( )A. 因乙的财产足以赔偿丙,故不需用甲的财产赔偿B. 甲虽未尽到监护职责,但无需承担侵权责任C. 用乙的财产向丙赔偿,乙赔偿后可在甲应承担的份额内向甲追偿D. 应由甲直接赔偿,因为甲未尽到...
A.
正确
B.
错误
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【单选题】表演区里,教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服...这体现了材料投放的()。
A.
丰富性
B.
层次性
C.
自然性
D.
探索性
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【简答题】为了让班级幼儿能够在游戏中度过在园时间,琳达老师在自由游戏环节、过渡环节、教育活动环节上进行了以下尝试。 (1)尝试一:增设更多的活动区,为幼儿提供更多的自由游戏的机会,但受班级场地的限制,琳达老师将图书区、表演区和积木区设置在了班级的一侧,将美工区、益智区、娃娃家设置在了睡眠室。 (2)尝试二:在集体活动结束后,琳达老师让第一组幼儿去小便,第二组幼儿去喝水,第三组幼儿扮演熊宝宝趴在桌子上“冬眠”...
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【单选题】小朋友把一条大蚯蚓当成蛇,吓得在那里哇哇大哭。这体现的是()。
A.
条件反射的获得
B.
刺激分化
C.
刺激泛化
D.
条件反射的消退
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【简答题】漫画的画框和里面的对话,以及各种效果的元素,就承担着动画电影里情节表演区域,__、__等所有视频媒介表现的任务。
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【简答题】案例:快要入冬的时候,某日小班儿童奇奇发现自然角里那条原先挺活跃的小鱼不动了,于是急忙从鱼缸里把小鱼捞出来用手帕包好,然后小心翼翼地把它放进自己的被窝里。结果小鱼死了,有的小朋友怪奇奇害死了小鱼,奇奇委屈地哭了起来,说:“我是看到小鱼快要冻死了才把它放进被窝里的……”问题:奇奇的行为反映了儿童学科学的什么特点?如果你是奇奇的老师,你会怎么处理?
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【多选题】音乐表演区创设的目的主要有( )
A.
让幼儿了解和使用不同的乐器。
B.
让幼儿喜欢音乐活动,能用音乐大胆表现自己的感受和体验。
C.
乐于与同伴一起娱乐、表演和创作。
D.
锻炼幼儿小肌肉能力。
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【单选题】茶馆可以安排()在表演区演奏民族器乐曲。
A.
茶客
B.
小学生
C.
茶艺师
D.
中学生
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【单选题】在幼儿园学习跳舞的活动中,一个叫毛毛的小朋友由于没有学会老师教的跳跃动作而受到其他小朋友的嘲笑。由此,毛毛对舞蹈课感到恐惧、焦虑和害羞,很不喜欢上舞蹈课。与毛毛的情感相系的是( )
A.
自我意识
B.
想象
C.
思维活动
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