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"形象思维"相关考试题目
1.
小学儿童由具体形象思维向以抽象逻辑思维为主要形式的过渡存在一个转折年龄，这个转折年龄在__________。
2.
简述艺术活动中的形象思维。
3.
形象联想记忆法是把所需要记忆的材料同某些具体的事物、数字、字母、汉字或几何图形等联系起来,借助形象思维加以记忆。形象联想既有利于激发兴趣,调动学习的积极性;又有利于加深记忆。根据上述定义,下列没有运用形象联想记忆法的是:
4.
基于事物属性表象的形象思维离不开（）
5.
（ ）是一种主要适应小学低、中年级学生，利用低年级学生热衷模仿、形象思维占主导等特点，进行教学的一种方法。
6.
形象思维发展到抽象思维后便不能再继续进化了。
7.
表象，是指事物不在面前时，人们的头脑中出现的关于事物的形象，具有直观性、概括性、可操作性的特点，在形象思维中具有重要作用。根据该定义，下列属于表象的是（ ）。
8.
幼儿的具体形象思维有哪些特点？
9.
形象思维是凭借头脑中的具体形象和表象解决问题的思维，具有形象性、整体性、可操作性等特点。()
10.
一般认为，小学生从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式转折的关键时期是( )
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小学生由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡依靠的中介环节是()。
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蒙太奇指影视反映现实的思维方式，一种独有的形象思维的方法—— ：以声画结合的动态时空立体，逼真地反映现实。蒙太奇是 的体现。
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小学生的思维正处于具体形象思维向__________思维过渡阶段。
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某项科学研究发现：经常使用左手能更好地锻炼右脑，使得人的形象思维能力增强，更利于促进创造性思维的发展。但事实证明：发明家中左撇子的比例并不高。因此，这个科学研究的结论不可信。 以下最能削弱上述结论的是：
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有专家说，近代工业革命以来，生产过程的专业化使科学技术的学科越分越细，这利于深入地探索事物本质的奥秘。但也随之产生了一种误解，以为艺术靠形象思维，靠情感和天资悟性；科研靠逻辑思维，靠理性和刻苦钻研。其实，科研也离不开对形体的观察构想和审音辨音的形象思维；艺术创作的构思编排与展现(如音乐之和声，绘画之透视)也需要理性的逻辑思维，二者的融通是可能的也是必要的。这段文字作者主要支持的观点是( )。
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具体形象思维是运用已有的直观形象解决间题的思维。
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以下关于形象思维的描述正确的有（ ）。P300
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我国学者钱学森认为（）思维是智慧的源泉，逻辑思维和形象思维都是手段。
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思维：指人脑对客观间接的概括的反映。根据思维过程中的凭借物或者思维状态的不同可以将思维分为(1)动作思维，是指在思维过程中以实际动作作为支持的思维。其特点是任务是直观的，以具体形式给予的，解决方式是实际动作；(2)形象思维，是指用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程。特点是借助鲜明、生动的客观形象；(3)抽象思维，是指借助概念、判断、推理等形式来反映客观事物的运动规律，对事物的本质特征和内部联系...
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简述形象思维的主要特点
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儿童()的发展，表现出从直觉行动思维、具体形象思维到抽象逻辑思维发展的趋势。
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人的童年期以形象思维为主，少年期抽象思维已有所发展，青年初期则以抽象思维为主，这表明人的发展具有（）。
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“通过音乐丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质”是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中音乐创造的()。
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根据思维过程中的凭借物或思维形态的不同,思维可分为()、形象思维的抽象思维。
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3岁之前的幼儿思维常常是这种伴随动作而进行的思维，这种思维称作具体形象思维。()
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艺术创作中的思维活动有形象思维、（）、（），但以形象思维为主。
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具体形象思维的工具是（）。
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大脑分左右两个半球,分别具有不同的功能。左半球的功能主要是 语言和言语、计算和科学研究 ,侧重抽象思维;右半球负责( )等艺术活动,侧重形象思维。
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形象思维的主要特点是
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目前在机器人足球比赛中,足球机器人通过自身的摄像系统拍摄现场图像,分析双方球员的位置、运动方向以及与球门的距离和角度等信息,然后决定下一步的行动.下列说法正确的是( ).1 足球机器人具有图像数据的获取、分析能力 2 足球机器人的研制采用了人工智能技术 3 足球机器人具有人的智能 4 足球机器人既有逻辑判断能力、又有形象思维能力
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形象思维是指借助于具体形象从整体上综合反映和认识客观世界而进行的思维。（）
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具体形象思维是三岁前幼儿思维的主要形式( )
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儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先，具体形象思维随后，抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的，所以三种思维方式是彼此对立。相互排斥的。（）
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爱因斯坦曾经明确表示，他思考问题时不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考，当这种思考完成以后，他要花很大力气把它们转换成语言。由此可见，思维是一个极为复杂的过程，形象思维与抽象思维本来就是同一思维中的水乳交融的有机组成部分。 这段话主要支持了这样一种观点，即______。
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将下列句子排列成一段话,衔接最恰当的一项是 (3 分 ) 一个人对故乡的怀念,总是和那些与自己过去生活有密切关系的人 、 事 、 物联结在一 起 。 ▲ 因此这株寒梅也自然成了 “我”的思乡之情的集中寄托 。 1故乡的亲朋故旧、山川景物、风土人情,都值得怀念。 2所谓“乡思 " ,完全是一种“形象思维”,浮现在思乡者脑海中的,都是一个个具体的形象或画面 。 3它可能蕴含着当年家居生活亲切有趣的情事...
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抽象思维以意象为基本要素，形象思维以概念为基本要素
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在米开朗基罗看来，所谓艺术创作，“不过是把覆盖着人物形象的岩石去掉”而已，这说明了形象思维的（）
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一般认为，小学儿童由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄在小学（）年级。
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小宇同学解题时能够做到“一题多解”，这说明他的______能力强。A．形象思维B．求同思维C．发散思维D．逻辑思维
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教师设计历史课外书面作业时要考虑的因素是（） ①要符合教学目标②要有明确具体的要求③以训练学生的形象思维为主④题量适中，难易适当
41.
（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。
42.
数学思维抽象概括水平分为三个层次：______、形象思维、抽象思维。
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以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的思维特征的主体是（）
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对学生成长而言，逻辑思维比形象思维更重要。()
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人们在研究文字起源时发现，汉字最初是象形文字，埃及文字最初是象形文字，希伯来文字最初是象形文字……迄今已发现的古文字，最初都是象形文字；再加上人类的早期认知活动偏重于形象思维，于是就有人提出了“人类使用的所有文字最初都是象形文字”的假说。
46.
幼儿具体形象思维有哪些特点?
47.
小学生的思维主要以具体形象思维为主。
48.
根据思维所凭借的对象将思维划分为()、形象思维和抽象思维。
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两岁左右的儿童由于动作的重复练习，以及语言和形象思维的发展，在物体的摆弄、操作的基础上，出现了象征性游戏的萌芽。反映幼儿（）。
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数学的创造、学习、研究都是思维的过程。学习数学,是最好的思维训练,已经成为多数人的共识。数学不仅能锻炼人的逻辑思维能力,而且能锻炼人的形象思维能力,更能激发人的灵感。
