小学生由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡依靠的中介环节是()。-刷刷题APP

A.

正确

B.

错误

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【单选题】（）是一种主要适应小学低、中年级学生，利用低年级学生热衷模仿、形象思维占主导等特点，进行教学的一种方法。

A.

竞赛法

B.

情景教学法

C.

领会教学法

D.

循环练习法

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【判断题】3岁之前的幼儿思维常常是这种伴随动作而进行的思维，这种思维称作具体形象思维。()

A.

正确

B.

错误

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【简答题】大脑分左右两个半球,分别具有不同的功能。左半球的功能主要是语言和言语、计算和科学研究 ,侧重抽象思维;右半球负责( )等艺术活动,侧重形象思维。

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【单选题】爱因斯坦曾经明确表示，他思考问题时不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考，当这种思考完成以后，他要花很大力气把它们转换成语言。由此可见，思维是一个极为复杂的过程，形象思维与抽象思维本来就是同一思维中的水乳交融的有机组成部分。这段话主要支持了这样一种观点，即______。

A.

爱因斯坦其实并不懂得用语言进行思考

B.

形象思维是比抽象思维更优越的一种思维方式

C.

形象思维与抽象思维是密不可分的

D.

提升思维水平的关键在于发展抽象思维能力

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【简答题】子程序通常分为两类：【】和函数，前者是命令的抽象，后者是为了求值。

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【简答题】如指导小学生学习该材料，试拟定教学目标。根据上述材料完成下列任务：

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【单选题】关于硬件抽象层,以下描述错误的是( )

A.

硬件抽象层包括操作系统内核和驱动程序

B.

硬件抽象层将操作系统与硬件平台隔开

C.

硬件抽象层是一种软件

D.

硬件抽象层有利于系统的模块化设计

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【简答题】小学生应重点保护的牙是

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小学生由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡依靠的中介环节是()。

【简答题】简述艺术活动中的形象思维。

【判断题】幼儿的思维为抽象逻辑思维。

【单选题】（）是一种主要适应小学低、中年级学生，利用低年级学生热衷模仿、形象思维占主导等特点，进行教学的一种方法。

【判断题】3岁之前的幼儿思维常常是这种伴随动作而进行的思维，这种思维称作具体形象思维。()

【简答题】大脑分左右两个半球,分别具有不同的功能。左半球的功能主要是语言和言语、计算和科学研究 ,侧重抽象思维;右半球负责( )等艺术活动,侧重形象思维。

【简答题】子程序通常分为两类：【】和函数，前者是命令的抽象，后者是为了求值。

【简答题】如指导小学生学习该材料，试拟定教学目标。根据上述材料完成下列任务：

【单选题】关于硬件抽象层,以下描述错误的是( )

【简答题】小学生应重点保护的牙是

小学生由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡依靠的中介环节是()。

【简答题】简述艺术活动中的形象思维。

【判断题】幼儿的思维为抽象逻辑思维。

【单选题】（ ）是一种主要适应小学低、中年级学生，利用低年级学生热衷模仿、形象思维占主导等特点，进行教学的一种方法。

【判断题】3岁之前的幼儿思维常常是这种伴随动作而进行的思维，这种思维称作具体形象思维。()

【简答题】大脑分左右两个半球,分别具有不同的功能。左半球的功能主要是 语言和言语、计算和科学研究 ,侧重抽象思维;右半球负责( )等艺术活动,侧重形象思维。

【简答题】子程序通常分为两类：【 】和函数，前者是命令的抽象，后者是为了求值。

【简答题】如指导小学生学习该材料，试拟定教学目标。 根据上述材料完成下列任务：

【单选题】关于硬件抽象层,以下描述错误的是( )

【简答题】小学生应重点保护的牙是

【单选题】（）是一种主要适应小学低、中年级学生，利用低年级学生热衷模仿、形象思维占主导等特点，进行教学的一种方法。

【简答题】大脑分左右两个半球,分别具有不同的功能。左半球的功能主要是语言和言语、计算和科学研究 ,侧重抽象思维;右半球负责( )等艺术活动,侧重形象思维。

【简答题】子程序通常分为两类：【】和函数，前者是命令的抽象，后者是为了求值。

【简答题】如指导小学生学习该材料，试拟定教学目标。根据上述材料完成下列任务：