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"道德两难"相关考试题目
1.
道德两难故事法的创始人是 【 】
2.
采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是( )。
3.
简述道德两难问题的意义。
4.
采用道德两难故事法研究青少年道德认知发展的学者是( )。
5.
[名词解释] 道德两难情境
6.
下列哪一项不是处理道德两难困境的指导原则？（）
7.
道德两难故事法是谁研究时用的? ( )
8.
【名词解释】道德两难情境
9.
道德两难故事是（）研究时儿童道德发展用的。
10.
采用道德两难故事法研究儿童道德认知发展的是( )
11.
在科尔伯格的道德两难故事法中最有名的是（）。
12.
道德两难故事法的创始人是 ( )
13.
以下哪些伦理价值观可为道德两难决策提供参考？（）
14.
道德两难故事法的创始人是 【 】
15.
采用“道德两难法”研究儿童的道德发展和教育问题的代表人物是
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[名词解释] 道德两难法
17.
皮亚杰采用“道德两难故事法”，提出道德发展阶段论。()
18.
道德两难故事法是谁在研究儿童道德发展时用的?
19.
科尔伯格主张用“道德两难法”来促进学生的()
20.
青少年道德认知发展研究采用对道德两难故事的是（）。
21.
青少年道德认知发展研究采用对道德两难故事的是（）。
22.
道德两难故事法是( )的实验研究中运用的一种方法。
23.
用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是( )。
24.
道德两难法
25.
用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（ ）
26.
(11P302)用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是 【 】
27.
“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。
28.
利用 “ 道德两难故事法 ” 进行道德教育的心理学家是（）
29.
利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）
30.
“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。（）
31.
简述德育认知模式中"道德两难"问题的教育意义。
32.
用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（ ）。
33.
皮亚杰用道德两难故事研究二通道的认识新发展
34.
道德两难故事法是（ ）的实验研究中运用的一种方法。
35.
编制道德两难故事“海因茨偷药”的是（ ）。
36.
利用'道德两难故事法'进行道德教育的心理学家是()。
37.
柯尔伯格主张用"道德两难法"来促进学生的
38.
“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。 （ ）
39.
采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是( )
40.
采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（ ）。
41.
道德两难故事法是（）的实验研究中运用的一种方法。
42.
道德两难故事法的创始人是 【 】
43.
倡导“道德两难法”,这是()的道德教育思想。
44.
道德两难故事法是谁研究时用的？（）
45.
道德两难故事法最先是由_____提出的。 【 】
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道德两难故事法的创始人是（ ）。
47.
运用“道德两难故事法”研究道德的心理学家是（）
48.
用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是( )。
49.
“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的重要方法。
50.
采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是______。
