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【单选题】
健康促进的基本内涵包括
A.
个人行为改变
B.
集体行为改变
C.
政府行为改变
D.
个人及政府行为改变
E.
某个特殊人群的行为改变
参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】生殖健康的内涵，不包括的是
A.
人们能够进行负责、满意和安全的性生活
B.
人们能够生育，有权决定何时生育
C.
小儿有良好的社会适应力
D.
夫妇能知情选择和获得安全的节育方法
E.
妇女能安全的妊娠和分娩，小儿存活并健康成长
【多选题】以下哪些是系统理论的理论内涵？（）
A.
组织本身是一个以人为主体的人造系统，它由许多相互联系的子系统组成；
B.
组织是社会大系统中的一个子系统；
C.
管理必须建立在系统的基础上；
D.
决策应该追求满意原则；
E.
要重视非正式组织的作用。
【单选题】健康教育与健康促进的社会作用不包括（）。
A.
是实现初级卫生保健的先导；能够适应人民群众对卫生保健服务的需求
B.
能够有效地预防传染性疾病等与行为相关的遗传病
C.
是一项低投入、高产出、高效益的保健措施
D.
是提高广大群众自我保健意识的重要渠道
【多选题】护理人员应具备的健康教育与健康促进的能力有
A.
人际沟通技巧
B.
对患者、个人和社区需求评估的技能
C.
制定健康教育计划并组织实施的能力
D.
评价健康教育效果的能力
E.
组织合作和协调能力
相关题目：
【单选题】口腔健康促进的基础是______
A.
一级预防
B.
二级预防
C.
三级预防
D.
社区预防
E.
高危及易感人群的特殊防护
【单选题】生殖健康的内涵，不包括的是
A.
人们能够进行负责、满意和安全的性生活
B.
人们能够生育，有权决定何时生育
C.
小儿有良好的社会适应力
D.
夫妇能知情选择和获得安全的节育方法
E.
妇女能安全的妊娠和分娩，小儿存活并健康成长
【多选题】健康促进生活方式问卷包含哪些方面()
A.
健康责任
B.
营养
C.
自我实现
D.
运动和压力应对
E.
人际关系
【单选题】健康促进规划的评价方案形成于
A.
规划设计阶段
B.
规划实施阶段
C.
规划实施结束后
D.
规划设计、实施全过程
E.
规划实施之前
【多选题】三网融合的内涵是指三种通信网络（ ）
A.
互联互通、资源共享
B.
高层业务应用融合
C.
技术上采用单一标准
D.
网络经营者合并
E.
最终只保留一个网络
【单选题】⼜腔健康促进的基础是（ ）。
A.
⼀级预防
B.
⼆级预防
C.
三级预防
D.
社区预防
E.
⾼危及易感⼈群的特殊防护
【单选题】在疾病的三级预防中，健康促进强调
A.
二级预防
B.
三级预防
C.
一、二级预防
D.
二、三级预防
E.
一级预防甚至更早阶段
【多选题】以下哪些是系统理论的理论内涵？（）
A.
组织本身是一个以人为主体的人造系统，它由许多相互联系的子系统组成；
B.
组织是社会大系统中的一个子系统；
C.
管理必须建立在系统的基础上；
D.
决策应该追求满意原则；
E.
要重视非正式组织的作用。
【单选题】健康促进的主体是医护人员。
A.
正确
B.
错误
【单选题】健康教育与健康促进的社会作用不包括（）。
A.
是实现初级卫生保健的先导；能够适应人民群众对卫生保健服务的需求
B.
能够有效地预防传染性疾病等与行为相关的遗传病
C.
是一项低投入、高产出、高效益的保健措施
D.
是提高广大群众自我保健意识的重要渠道
【单选题】卫生宣传、健康教育、健康促进中，健康促进独特的功能是
A.
传播健康信息
B.
制定健康的公共政策
C.
形成有益于健康的行为
D.
改变价值观
E.
发展个人技能
【多选题】护理人员应具备的健康教育与健康促进的能力有
A.
人际沟通技巧
B.
对患者、个人和社区需求评估的技能
C.
制定健康教育计划并组织实施的能力
D.
评价健康教育效果的能力
E.
组织合作和协调能力
【单选题】健康促进的主体是（）
A.
卫生行政机构
B.
社会各个领域和部门
C.
各级医疗机构
D.
社区管理机构
E.
个人与家庭
【多选题】健康促进活动的领域包括（）
A.
发展个人的技能
B.
加强社区的行动
C.
营造健康支持环境
D.
制定健康促进的公共政策
E.
调整医药卫生服务的方向
【单选题】健康促进的基本内涵包括
A.
个人行为改变
B.
集体行为改变
C.
政府行为改变
D.
个人及政府行为改变
E.
某个特殊人群的行为改变