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【单选题】

教师从提高学生的认识人手,循循善诱、以理服人,调动学生的主动性,引导学生积极向上,这一教育过程遵循的德育原则是( ).

A.
疏导原则
B.
启发原则
C.
因材施教原则
D.
导向原则
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题目标签：循循善诱以理服人主动性
相关题库：教育知识与能力（小学）题库
参考答案：
参考解析：
.
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举一反三

【单选题】进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是( )。
A.
导向原则
B.
疏导原则
C.
因材施教原则
D.
教育的一致性原则
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【判断题】抓住特点、写出个性、循循善诱、语重心长是操行评语应有的特点。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】“他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导,时时出现在我眼前”。 这个句子在命题说话题中出现要扣分。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】教师必须遵循教育规律，循循善诱，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展，这体现的是教师职业道德规范中的（ ）要求。
A.
爱岗敬业
B.
教书育人
C.
为人师表
D.
终身学习
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【单选题】( )指导游员说话要诚实，不尚虚文；要讲道理，要以理服人。
A.
言之有物
B.
言之有理
C.
言之有
D.
言之有情
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【判断题】从某种意义上讲,技术学习的效果将直接决定技术训练的效果,而技术训练的效果又影响着运动员学习、训练的主动性。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在这个阶段，行为发展带有明显的主动性，但这时对发展影响较大的因素主要有
A.
遗传
B.
教育
C.
环境
D.
学习
E.
社会
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【单选题】教师从提高学生的认识人手,循循善诱、以理服人,调动学生的主动性,引导学生积极向上,这一教育过程遵循的德育原则是( ).
A.
疏导原则
B.
启发原则
C.
因材施教原则
D.
导向原则
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【单选题】根据价值内化的三个阶段理论，当个体在思想观点上与他人的思想观点一致，道德行为具有高度的自觉性和主动性时，个体品德的发展处在（ ）。
A.
内化阶段
B.
认同阶段
C.
依从阶段
D.
抵触阶段
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【单选题】文学作品体现的是“三分文学，七分生活”，作家的创作要“源于生活，高于生活”。其中包含的哲理是 ①意识具有主动性和创造性 ②意识具有能动作用 ③意识是客观存在的主观映象 ④意识具有相对独立性
A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
①②③④
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