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【单选题】
进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是( )。
A.
导向原则
B.
疏导原则
C.
因材施教原则
D.
教育的一致性原则
参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是( )。
A.
导向原则
B.
疏导原则
C.
因材施教原则
D.
教育的一致性原则
【单选题】()要求被试者利用提供了一些材料、工具或者道具制作出一个或一些由考官指定的物体，主要考察被试者的主动性、合作能力以及在实际操作任务中充当的角色。
A.
开放式问题
B.
两难问题
C.
多项选择问题
D.
操作性问题
【单选题】陶行知用四颗糖让孩子认识到自己错误的故事，告诉老师面对学生出现的某些错误行为不能武断地采取“堵”“压”和“封”的手段去加以解决，要循循善诱，以理服人。这体现的德育原则是（）。
A.
导向性原则
B.
疏导性原则
C.
尊重学生与严格要求学生相结合的原则
D.
知行统一原则
【单选题】进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手,调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是( )。
A.
导向原则
B.
疏导原则
C.
因材施教原则
D.
教育的一贯性原则
【单选题】张老师在教育中以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上，他的做法体现了教育工作中的（ ）。
A.
正面教育原则
B.
知行合一原则
C.
疏导性原则
D.
导向性原则
【单选题】( )是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
A.
爱国守法
B.
爱岗敬业
C.
教书育人
D.
关心集体
【单选题】教师必须遵循教育规律，循循善诱，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展，这体现的是教师职业道德规范中的（ ）要求。
A.
爱岗敬业
B.
教书育人
C.
为人师表
D.
终身学习
【单选题】教师从提高学生的认识人手,循循善诱、以理服人,调动学生的主动性,引导学生积极向上,这一教育过程遵循的德育原则是( ).
A.
疏导原则
B.
启发原则
C.
因材施教原则
D.
导向原则
【单选题】根据价值内化的三个阶段理论，当个体在思想观点上与他人的思想观点一致，道德行为具有高度的自觉性和主动性时，个体品德的发展处在（ ）。
A.
内化阶段
B.
认同阶段
C.
依从阶段
D.
抵触阶段
【单选题】进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（ ）。
A.
导向原则
B.
疏导原则
C.
因材施教原则
D.
教育的一贯性原则
【单选题】文学作品体现的是“三分文学，七分生活”，作家的创作要“源于生活，高于生活”。其中包含的哲理是 ①意识具有主动性和创造性 ②意识具有能动作用 ③意识是客观存在的主观映象 ④意识具有相对独立性
A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
①②③④
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【单选题】进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是( )。
A.
导向原则
B.
疏导原则
C.
因材施教原则
D.
教育的一致性原则
【判断题】抓住特点、写出个性、循循善诱、是操行评语应有的特点。
A.
正确
B.
错误
【单选题】()要求被试者利用提供了一些材料、工具或者道具制作出一个或一些由考官指定的物体，主要考察被试者的主动性、合作能力以及在实际操作任务中充当的角色。
A.
开放式问题
B.
两难问题
C.
多项选择问题
D.
操作性问题
【单选题】陶行知用四颗糖让孩子认识到自己错误的故事，告诉老师面对学生出现的某些错误行为不能武断地采取“堵”“压”和“封”的手段去加以解决，要循循善诱，以理服人。这体现的德育原则是（）。
A.
导向性原则
B.
疏导性原则
C.
尊重学生与严格要求学生相结合的原则
D.
知行统一原则
【单选题】进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手,调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是( )。
A.
导向原则
B.
疏导原则
C.
因材施教原则
D.
教育的一贯性原则
【单选题】张老师在教育中以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上，他的做法体现了教育工作中的（ ）。
A.
正面教育原则
B.
知行合一原则
C.
疏导性原则
D.
导向性原则
【单选题】( )是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
A.
爱国守法
B.
爱岗敬业
C.
教书育人
D.
关心集体
【单选题】教师必须遵循教育规律，循循善诱，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展，这体现的是教师职业道德规范中的（ ）要求。
A.
爱岗敬业
B.
教书育人
C.
为人师表
D.
终身学习
【单选题】( )指导游员说话要诚实，不尚虚文；要讲道理，要以理服人。
A.
言之有物
B.
言之有理
C.
言之有
D.
言之有情
【单选题】在这个阶段，行为发展带有明显的主动性，但这时对发展影响较大的因素主要有
A.
遗传
B.
教育
C.
环境
D.
学习
E.
社会
【多选题】要以理服人，必须做到______
A.
说理透彻
B.
具体问题具体分析
C.
以强制手段压服
D.
以情去感动对方
E.
以榜样作示范
【单选题】教师从提高学生的认识人手,循循善诱、以理服人,调动学生的主动性,引导学生积极向上,这一教育过程遵循的德育原则是( ).
A.
疏导原则
B.
启发原则
C.
因材施教原则
D.
导向原则
【单选题】根据价值内化的三个阶段理论，当个体在思想观点上与他人的思想观点一致，道德行为具有高度的自觉性和主动性时，个体品德的发展处在（ ）。
A.
内化阶段
B.
认同阶段
C.
依从阶段
D.
抵触阶段
【单选题】( )属于主动性负债
A.
大额可转让定期存单
B.
可转让支付命令账户
C.
货币市场存款账户
D.
自动转账服务账户
【单选题】进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（ ）。
A.
导向原则
B.
疏导原则
C.
因材施教原则
D.
教育的一贯性原则
【单选题】文学作品体现的是“三分文学，七分生活”，作家的创作要“源于生活，高于生活”。其中包含的哲理是 ①意识具有主动性和创造性 ②意识具有能动作用 ③意识是客观存在的主观映象 ④意识具有相对独立性
A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
①②③④