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【单选题】
等人在西湖旁的一家饭店就餐,虽然饭店推出了不少新菜品但像“东坡肉”“叫花鸡”“宋嫂鱼变”等传统名菜几乎还是桌桌必点。服务员在上菜的时候也会为就餐者讲解这些名菜的来历。就餐者的消费偏好启示商家 1要把提升文化内涵作为菜品创新的关键 2要把菜品的感官体验和精神满足结合起来 3要学会为菜品“讲故事”“挖趣闻”“溯历史 4传统名菜比创新菜更具文化内涵和市场价值
A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④
参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】每个人的家乡都很精彩，那些从不被记住的人们创造了当地________的文化和历史，温情无限。喜欢读史，总希望在其中找到一点家乡的________，偶尔有几句话提到，也会兴奋起来。然而这正是我们的可怜之处，过往的历史里看不到真正的生活，只有王侯将相叱咤风云。即便是镇志、乡志，也更多地谈些经济、风土、谱系，不讲故事。 填入画横线部分最恰当的一项是()
A.
灿烂 痕迹
B.
辉煌 气息
C.
悠久 印记
D.
多元 味道
【单选题】晚上我给孩子讲故事，故事是这样的： 有一天晚上，小红的妈妈端来两碗面条，一碗上面有个鸡蛋，一碗上面什么也没有，然后让小红选择，小红不假思索地选择了有鸡蛋的那一碗。等她吃的时候，才发现妈妈的那碗面下面居然藏着两个鸡蛋。 第二天晚上，小红的妈妈又端来了两碗面，仍然是一碗上面有个鸡蛋，一碗上面什么也没有，然后让她选择。小红吸取教训，选择了没有鸡蛋的那一碗，但是出乎意料，这碗面里没有像第一天晚上那样藏着鸡...
A.
都没有鸡蛋
B.
都有两个鸡蛋
C.
都有一个鸡蛋
D.
只有一碗有鸡蛋
【单选题】患者男，4岁。以“自幼孤独不合群，言语极少”而就诊。1岁以前生长发育正常。1岁8个月时家人发现患儿不合群，不与邻家小朋友一起玩。在家中一直由爷爷、奶奶带领，平时多数时间内一个人玩，很少与奶奶一起玩，家人与他讲话时则面向一侧，不正视讲话人。言语极少，往往以动作代替言语，需要什么东西时则拉着家人的手到放该东西的地方，拿到东西后便独自去玩，如果得不到东西则大哭大闹。对电视中的广告内容特别感兴趣，一旦听到...
A.
儿童孤独症
B.
精神发育迟滞
C.
语言发育迟滞
D.
听力障碍
E.
正常儿童
【单选题】依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是： 小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，______不能完全像实际说话，______讲故事或作报告，——又绝不能像日常说话那样支离破碎，______不写稿子，______应像一篇文章。
A.
虽然 而 却 即使 也
B.
尽管 可是 而 虽然 但
C.
尽管 而 却 虽然 但
D.
虽然 相反 可 即使 也
相关题目：
【判断题】电影通过摄影机的镜头讲故事。
A.
正确
B.
错误
【单选题】有的幼儿擅长绘画有的幼儿擅长操作，有的会讲故事，这体现的是（ ）。
A.
能力类型的差异
B.
能力发展早晚的差异
C.
能力发展速度的差异
D.
能力水平差异
【单选题】传统菜点是创新菜点的（），创新菜点是传统菜点的发展。
A.
前提
B.
基础
C.
目的
D.
要求
【判断题】所谓“叙述动作”,指的是讲故事。
A.
正确
B.
错误
【单选题】传统的观念认为,小说就是讲故事,要有人物、情节,要有头有尾。所以以下( )就不能作为小说的要素。
A.
感受、心情、情绪
B.
人物性格
C.
情节故事
D.
社会环境
【单选题】手指游戏《讲故事》里,总共讲了几个故事?
A.
1个
B.
2个
C.
3个
D.
4个
【多选题】讲故事的重点在:
A.
情节
B.
结构
C.
游戏性
D.
乐趣
【单选题】有的幼儿擅长画画,有的善于动手制作,还有的很会讲故事,这体现的是幼儿( )的差异。
A.
能力发展速度
B.
能力发展水平
C.
能力类型
D.
能力发展早晚
【单选题】依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是： 小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，______不能完全像实际说话，______讲故事或作报告，——又绝不能像日常说话那样支离破碎，______不写稿子，______应像一篇文章。
A.
虽然 而 却 即使 也
B.
尽管 可是 而 虽然 但
C.
尽管 而 却 虽然 但
D.
虽然 相反 可 即使 也
【单选题】创新菜点的评价方法之一是创新菜点是否具备（）价值
A.
人文
B.
利用
C.
学术
D.
经济