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【多选题】

青春期思维的特点主要表现为( )。

A.
能够建立假设和检验假设
B.
思维形式与思维内容分离
C.
能够进行辩证思维
D.
认识到解决问题的方法的多样性
题目标签:期思
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举一反三

【单选题】童年期思维从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在()

A.
A.小学三年级 
B.
B.小学四年级
C.
C.小学五年级 
D.
D.小学六年级

【单选题】婴儿期思维的典型特征是( )。

A.
直觉行动思维
B.
表象思维
C.
具体形象思维
D.
动作形象思维

【单选题】婴儿期思维属于()。

A.
直觉行动思维
B.
抽象逻辑思维
C.
形式运算思维
D.
具体形象思维

【单选题】婴儿期思维的典型特征是( )。

A.
直觉行动思维
B.
表象思维
C.
具体形象思维
D.
动作形象思维

【单选题】对鲁迅早期思想发生重要影响的是( )

A.
阶级论
B.
个性主义
C.
社会主义
D.
民主主义

【多选题】现代城市规划的早期思想包括( )。

A.
索里亚.玛塔的线形城市理论
B.
格迪斯的工业城市
C.
霍华德的田园城市理论
D.
勒.柯布西埃的现代城市设想
E.
戈涅的学说

【多选题】青春期思维的特点主要表现为( )。

A.
能够建立假设和检验假设
B.
思维形式与思维内容分离
C.
能够进行辩证思维
D.
认识到解决问题的方法的多样性

【多选题】青春期思维的特点主要包括( )。

A.
认识到解决问题方法的多样性
B.
思维形式与思维内容分离
C.
能够建立假设和检验假设
D.
能够进行辨证思维

【多选题】以下属于幼儿期思维特点的是()

A.
经验性
B.
表面性
C.
逻辑性
D.
拟人化
E.
广阔性

【多选题】童年期思维的基本特点有()。

A.
经历一个思维发展的质变过程
B.
没有发生质变
C.
逻辑思维可以摆脱形象
D.
不能摆脱形象性的逻辑思维

【多选题】现代城市规划的早期思想包括()

A.
索里亚·玛塔的线形城市理论
B.
格迪斯的工业城市
C.
霍华德的田园城市理论
D.
勒·柯布西埃的现代城市设想
E.
戈涅的学说

【简答题】传播学的早期思想源流包括:

A.
欧洲源流
B.
美国源流
C.
文化源流
D.
宗教源流

【多选题】童年期思维形式的发展,表现为( )。

A.
概括能力的发展
B.
辩证思维的发展
C.
推理能力的发展
D.
词语概念的发展
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【单选题】童年期思维从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在()
A.
A.小学三年级 
B.
B.小学四年级
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C.小学五年级 
D.
D.小学六年级
【单选题】婴儿期思维的典型特征是( )。
A.
直觉行动思维
B.
表象思维
C.
具体形象思维
D.
动作形象思维
【单选题】婴儿期思维属于()。
A.
直觉行动思维
B.
抽象逻辑思维
C.
形式运算思维
D.
具体形象思维
【单选题】婴儿期思维的典型特征是( )。
A.
直觉行动思维
B.
表象思维
C.
具体形象思维
D.
动作形象思维
【单选题】对鲁迅早期思想发生重要影响的是( )
A.
阶级论
B.
个性主义
C.
社会主义
D.
民主主义
【多选题】现代城市规划的早期思想包括( )。
A.
索里亚.玛塔的线形城市理论
B.
格迪斯的工业城市
C.
霍华德的田园城市理论
D.
勒.柯布西埃的现代城市设想
E.
戈涅的学说
【多选题】青春期思维的特点主要表现为( )。
A.
能够建立假设和检验假设
B.
思维形式与思维内容分离
C.
能够进行辩证思维
D.
认识到解决问题的方法的多样性
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A.
认识到解决问题方法的多样性
B.
思维形式与思维内容分离
C.
能够建立假设和检验假设
D.
能够进行辨证思维
【多选题】以下属于幼儿期思维特点的是()
A.
经验性
B.
表面性
C.
逻辑性
D.
拟人化
E.
广阔性
【多选题】童年期思维的基本特点有()。
A.
经历一个思维发展的质变过程
B.
没有发生质变
C.
逻辑思维可以摆脱形象
D.
不能摆脱形象性的逻辑思维
【多选题】现代城市规划的早期思想包括()
A.
索里亚·玛塔的线形城市理论
B.
格迪斯的工业城市
C.
霍华德的田园城市理论
D.
勒·柯布西埃的现代城市设想
E.
戈涅的学说
【简答题】传播学的早期思想源流包括:
A.
欧洲源流
B.
美国源流
C.
文化源流
D.
宗教源流
【多选题】童年期思维形式的发展,表现为( )。
A.
概括能力的发展
B.
辩证思维的发展
C.
推理能力的发展
D.
词语概念的发展