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【简答题】

【名词解释】青年期思维

题目标签:期思青年期
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举一反三

【单选题】童年期思维从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在()

A.
A.小学三年级 
B.
B.小学四年级
C.
C.小学五年级 
D.
D.小学六年级

【单选题】青年期自我概念的特点是()。

A.
结构更加趋同化
B.
更加取决于同龄人的影响
C.
抽象性日益增强
D.
处于社会自我阶段

【多选题】青年期自我概念的特点包括()。

A.
逐渐地运用更加抽象的概念概括自己的价值标准、意识形态及信念等
B.
在描述自我时避一地引出个别特点描述自我觉知的各个方面
C.
能够根据自己的不同社会角色分化出不同的自我概念
D.
懂得自我在不同的场合可以以不同的面目出现

【单选题】对鲁迅早期思想发生重要影响的是( )

A.
阶级论
B.
个性主义
C.
社会主义
D.
民主主义

【多选题】现代城市规划的早期思想包括( )。

A.
索里亚.玛塔的线形城市理论
B.
格迪斯的工业城市
C.
霍华德的田园城市理论
D.
勒.柯布西埃的现代城市设想
E.
戈涅的学说

【多选题】青春期思维的特点主要表现为( )。

A.
能够建立假设和检验假设
B.
思维形式与思维内容分离
C.
能够进行辩证思维
D.
认识到解决问题的方法的多样性

【单选题】青年期的年龄大约在( )。

A.
11、12~14、15岁
B.
14、15~17、18岁
C.
17、18~21、22岁
D.
17、18~35岁

【多选题】青春期思维的特点主要包括( )。

A.
认识到解决问题方法的多样性
B.
思维形式与思维内容分离
C.
能够建立假设和检验假设
D.
能够进行辨证思维

【多选题】以下属于幼儿期思维特点的是()

A.
经验性
B.
表面性
C.
逻辑性
D.
拟人化
E.
广阔性

【多选题】青年期自我概念的特点包括()。

A.
逐渐地运用更加抽象的概念概括自己的价值标准、意识形态及信念等
B.
在描述自我时逐一地引出个别特点描述自我觉知的各个方面
C.
能够根据自己的不同社会角色分化出不同的自我概念
D.
懂得自我在不同的场合可以以不同的面目出现

【多选题】童年期思维的基本特点有()。

A.
经历一个思维发展的质变过程
B.
没有发生质变
C.
逻辑思维可以摆脱形象
D.
不能摆脱形象性的逻辑思维

【多选题】现代城市规划的早期思想包括()

A.
索里亚·玛塔的线形城市理论
B.
格迪斯的工业城市
C.
霍华德的田园城市理论
D.
勒·柯布西埃的现代城市设想
E.
戈涅的学说

【简答题】传播学的早期思想源流包括:

A.
欧洲源流
B.
美国源流
C.
文化源流
D.
宗教源流
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更加取决于同龄人的影响
C.
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C.
能够根据自己的不同社会角色分化出不同的自我概念
D.
懂得自我在不同的场合可以以不同的面目出现
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A.
阶级论
B.
个性主义
C.
社会主义
D.
民主主义
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索里亚.玛塔的线形城市理论
B.
格迪斯的工业城市
C.
霍华德的田园城市理论
D.
勒.柯布西埃的现代城市设想
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能够建立假设和检验假设
B.
思维形式与思维内容分离
C.
能够进行辩证思维
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A.
11、12~14、15岁
B.
14、15~17、18岁
C.
17、18~21、22岁
D.
17、18~35岁
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B.
思维形式与思维内容分离
C.
能够建立假设和检验假设
D.
能够进行辨证思维
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能够根据自己的不同社会角色分化出不同的自我概念
D.
懂得自我在不同的场合可以以不同的面目出现
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A.
经历一个思维发展的质变过程
B.
没有发生质变
C.
逻辑思维可以摆脱形象
D.
不能摆脱形象性的逻辑思维
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C.
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勒·柯布西埃的现代城市设想
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欧洲源流
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美国源流
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文化源流
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