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举一反三
【单选题】进口麻醉药品、精神药品以及蛋白同化制剂、肽类激素应当有的证书是( )。
A.
《进口药品注册证》
B.
《医药产品注册证》
C.
《进口药品检验报告书》
D.
《进口准许证》
【单选题】下列说法中符合奥苏伯尔的观点的是( )
A.
接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习
B.
接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习
C.
接受学习与发现学习都导致意义学习
D.
接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的
【多选题】下列学习活动中属于概念同化的有( )
A.
操作探索长方体体积公式
B.
利用学具探索正方形的特征
C.
利用整数加法法则学习分数加法法则
D.
在“角”的概念的基础上学习“直角”
E.
在“假分数”的基础上学习“带分数”的概念
【单选题】学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实际上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（ ）。
A.
上位学习
B.
下位学习
C.
并列学习
D.
组合学习
相关题目：
【单选题】进口麻醉药品、精神药品以及蛋白同化制剂、肽类激素应当有的证书是( )。
A.
《进口药品注册证》
B.
《医药产品注册证》
C.
《进口药品检验报告书》
D.
《进口准许证》
【单选题】奥苏伯尔认为，影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和( )。
A.
可利用性、清晰性
B.
可利用性、灵活性
C.
可辨别性、清晰性
D.
可辨别性、可利用性
【单选题】“第n营养级的净生产量／第n营养级同化的能量”定义的是：（）
A.
消费效率
B.
同化效率
C.
生产效率
D.
林德曼效率
【判断题】信息加工理论是奥苏伯尔提出来的。判断对错
A.
正确
B.
错误
【单选题】下列说法中符合奥苏伯尔的观点的是( )
A.
接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习
B.
接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习
C.
接受学习与发现学习都导致意义学习
D.
接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的
【判断题】com在collect中之所以变成了col，是辅音同化的结果。
A.
正确
B.
错误
【判断题】植物光合作用同化量于呼吸消耗量相等时的光合活性辐射强度称为稳定点。
A.
正确
B.
错误
【判断题】魏玛时代(1918-1933)的灾难性经历使中间等级的命运趋同化了。()
A.
正确
B.
错误
【多选题】奥苏伯尔的有意义学习类型包括( )
A.
表征学习
B.
概念学习
C.
规则学习
D.
命题学习
【多选题】下列学习活动中属于概念同化的有( )
A.
操作探索长方体体积公式
B.
利用学具探索正方形的特征
C.
利用整数加法法则学习分数加法法则
D.
在“角”的概念的基础上学习“直角”
E.
在“假分数”的基础上学习“带分数”的概念
【单选题】提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是（）。
A.
奥苏伯尔
B.
布鲁纳
C.
加涅
D.
杜威
【单选题】学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实际上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（ ）。
A.
上位学习
B.
下位学习
C.
并列学习
D.
组合学习
【单选题】在奥苏伯尔区分的组织者之中,( )有利于学生获得精确的知识。
A.
说明性组织者
B.
叙述性组织者
C.
议论性组织者
D.
比较性组织
【单选题】不同化学物质的致畸强度的比较一般用（）
A.
活产幼仔平均畸形出现数
B.
畸形出现率
C.
母体畸胎出现率
D.
致畸指数
E.
母体/发育毒性比值