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【单选题】

提出“不愤不启,不悱不发”,重视启发教学的教育家是()。

A.
孔子
B.
孟子
C.
荀子
D.
朱熹
题目标签:教育家教学
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参考答案:
参考解析:
.
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举一反三

【单选题】“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”要求教学必须遵循的原则是( )。

A.
因材施教原则
B.
巩固性原则
C.
启发性原则
D.
科学性和教育性相结合的原则

【单选题】以下不属于教育家维多思若的思想的是()。

A.
废除体罚;
B.
以身作则;
C.
不用强制手段;
D.
重视学生个性发展

【多选题】课堂教学结课的原则有( )

A.
画龙点睛,突破时空
B.
干净利索,适可而止
C.
首尾呼应,相对完整
D.
注重知识,重复强化
E.
举一反三,记忆巩固

【单选题】从本质上讲,教学活动是一种()。

A.
课堂活动
B.
交往活动
C.
实践活动
D.
认识活动

【多选题】对日本教育家福泽谕吉的论述正确的是

A.
倡导独立自尊
B.
倡导文明开化
C.
培养德才兼备的人才
D.
创办了早稻田大学

【多选题】下面选项中属于捷克大教育家夸美纽斯对教育模仿自然的描述的是()。

A.
自然从容易的进到较难的。
B.
自然不性急,它只是慢慢前进。
C.
自然不强迫任何事物去进行非它自己的成熟了的力量所驱使的事情。
D.
自然是人人都能实现的。

【单选题】对阅读教学理解有误的是( )

A.
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
B.
阅读是学生的个性化行为
C.
阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
D.
应加强对阅读方法的指导,让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览 ’

【多选题】意大利幼儿教育家蒙台梭利著有( )。

A.
《教育漫话》
B.
《蒙台梭利教学法》
C.
《蒙台梭利手册》
D.
《童年的秘密》
E.
《理想国》

【多选题】贯彻启发性教学原则的要求包括( )

A.
加强学习的目的性教育,调动学生学习的主动性
B.
教师的讲授应抓住重点、难点、关键,“少而精”,起到点和拨的作用
C.
设置问题情境,启发学生积极思维
D.
培养学生良好的思维方法
E.
课堂提问应有相当的难度

【多选题】以下属于古罗马教育家昆体良的观点有( )。

A.
为了更好地培养雄辨家,教师必须德才兼备。
B.
为了搞好教育,教师的教育方法特别重要
C.
教师必须要热爱学生。
D.
为了更好地培养人才,教师必须要有广博的知识。
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D.
科学性和教育性相结合的原则
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A.
废除体罚;
B.
以身作则;
C.
不用强制手段;
D.
重视学生个性发展
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A.
画龙点睛,突破时空
B.
干净利索,适可而止
C.
首尾呼应,相对完整
D.
注重知识,重复强化
E.
举一反三,记忆巩固
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课堂活动
B.
交往活动
C.
实践活动
D.
认识活动
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倡导独立自尊
B.
倡导文明开化
C.
培养德才兼备的人才
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自然从容易的进到较难的。
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自然不性急,它只是慢慢前进。
C.
自然不强迫任何事物去进行非它自己的成熟了的力量所驱使的事情。
D.
自然是人人都能实现的。
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A.
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
B.
阅读是学生的个性化行为
C.
阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
D.
应加强对阅读方法的指导,让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览 ’
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A.
《教育漫话》
B.
《蒙台梭利教学法》
C.
《蒙台梭利手册》
D.
《童年的秘密》
E.
《理想国》
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A.
加强学习的目的性教育,调动学生学习的主动性
B.
教师的讲授应抓住重点、难点、关键,“少而精”,起到点和拨的作用
C.
设置问题情境,启发学生积极思维
D.
培养学生良好的思维方法
E.
课堂提问应有相当的难度
【多选题】以下属于古罗马教育家昆体良的观点有( )。
A.
为了更好地培养雄辨家,教师必须德才兼备。
B.
为了搞好教育,教师的教育方法特别重要
C.
教师必须要热爱学生。
D.
为了更好地培养人才,教师必须要有广博的知识。