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"实际教学中"相关考试题目
1.
实际教学中，最常用也是最传统的教学方法是 ____ 。
2.
在实际教学中,教学进程常常有可能离开教案所设定的情况,此时教师应紧扣教案,不能随意改变原先的教学计划和方法。
3.
在实际教学中，教师不能突袭（比如应该学习新知识却进行考试），这样不利于学生学习。这种做法的依据是学习的（ ）。
4.
在实际教学中，教师应如何营造良好的课堂气氛?
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为了提高学生的实践操作能力，将那些在实际教学中难以开展的部分实验内容开发成为教学实验软件系统，学生借助计算机获得了如同真实实验一样的效果，这是应用了（）
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幼儿园教师经常会遇到这样的事情：当教师在为孩子们盛饭菜时，会有孩子天真地问：“老师，你在干什么?’’当教师正忙着给孩子们准备点心或者是削水果时，也会有孩子凑过来关心一下：‘‘老师，你在干什么?’’有的教师会给他们一个微笑，然后回答：“你看我在做什么呀?一我在××啊!”但有的教师会不太耐烦地说：“你不会自己看啊!”孩子听了，顿时一脸无趣地走开了。 请针对上述材料，分析实际教学中教师应该如何与幼儿进行...
7.
实际教学中阅读教学的基本教学结构有（ ）
8.
为了培养提高学生的问题解决能力，教师在实际教学中，所提出的问题越难越好。（ ）
9.
让被试者蒙上眼睛画一条两厘米长的线段，但画完后并不告诉他画得长了还是短了。这样即便画了一万次，被试者所画线段长度的准确率也并没有进步。这反映了实际教学中（）的重要性
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在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），不利于学生学习，这种做法依据是学习的（）。
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在实际教学中，经常会遇到学生上课不集中、搞小动作等问题，教师要在以正面教育为主的前提下，合理地处理问题，这是属于（ ）。
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简述您对微项目在实际教学中的作用
13.
在投掷教学中，最应注意的是安全，你在实际教学中是怎样做的？
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对外汉语教学语法内容的安排应该以习得顺序的考察和研究为依据，如根据邓守信(1999年)统计和调查，在实际教学中，“了 1”和“了 2”的教学顺序应该是()。
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在实际教学中，要根据不同年级和不同课程特点，充分挖掘各门课程蕴含的德育资源，将德育内容有机融入到各门课程教学中。 （ ）
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在实际教学中，乡土地理（ ）。
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在实际教学中不需要多种教学方法的综合运用，也不用各种教学方法的有机结合和互相配合。
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在实际教学中，我们可以根据不同的教学内容选择不同的媒体形态，在选择中应该注意以下五条原则：围绕目标原则、依据内容原则、适应对象原则、符合环境原则、_____。
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物理实际教学中的规律有（ ）
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为使每个学生体验到成功感,在实际教学中,你认为下列哪项说法是不正确的?()
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估算方面的要求：《大纲》中把“乘除计算的简单估算”作为选学内容，在实际教学中只是进行两、三位数的乘除法计算时，用到估计积和商，但并不作为教学要求。()
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课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。在实际教学中，有单一课和综合课之分，其划分的主要依据是（ ）
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实际教学中，教师应根据教学需要灵活的、有创新的使用教材。（）
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考虑到技术使用的成本，在实际教学中教师可以从以下哪些方面对收集学生反馈的技术进行考量？
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实际教学中，教师不能突装考试，这不利于学生学习，其做法依据的是学习的()。
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影响学习迁移的因素有那些？在实际教学中如何促进大学生的学习迁移？
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在投掷教学中，最应注意的是安全，你在实际教学中是怎样做的？
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如何纠正“四个一”？（4分） 63.基础教育课程改革以来，越来越多的教师转变了教学观念，改进了教学方法，提升了教学效益。但在实际教学中还存在“四个一”现象： “一讲到底”——满堂灌，讲的过多、过细，面面俱到； “一练到底”——满堂练，备课找习题，上课做习题，课后对答案； “一看到底”——满堂看（课本），几乎没有指导、提示和具体要求； “一P（PowerPoint）到底”——满堂放（课件、录像），用...
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在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，不利于学生学习，这种做法的依据是学习的（ ）。
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在实际教学中，不难发现，越是学习好的学生越愿意学，这符合桑代克提出的（ ）。
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在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，这不利于学生学习，其做法依据的是学习的( )。
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在实际教学中,支架式教学的构成基本环节顺序是()
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在实际教学中主要使用实物直观、模象直观和__________直观三种直观方式。
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简述在实际教学中如何培养和激发学生的学习动机。
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实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下 列理解正确的是（ ）
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在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），不利于学生学习，这种做法依据是学习的（ ）。
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介绍你最喜欢的教育名著,阐述你喜欢的原因,说说在以后的教学中如何将其教育教学思想贯彻落实到实际教学中。要求选择合适的主题,以课程论文的要求,写一篇2000左右的论文。重复率30%以下。论文格式参考前期作业的要求。
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维果斯基提出了“最近发展区”的概念，在教学中不仅要关注到学生已经有的发展水平，也要注意教学的最高界限，即不能超出儿童的最近发展区。这就要求教师在实际教学中要贯彻（）。
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周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。他在青少年时代，就富有革命理想，有一次，老师提出“为什么读书”的问题，要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一个学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华崛起而读书。”根据学习动机与学习效果之间的关系，教师在实际教学中应注意：（）
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在实际教学中主要使用实物直观、模象直观和__________直观这样三种直观方式。
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论述在实际教学中如何培养和激发学生的学习动机。
42.
在实际教学中,课堂导入往往是以单一的形式或方法出现的。
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在实际教学中，直观的手段种类繁多，一般分为（ ）。
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实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解正确的是()
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教学问题解决的化学课例优化第一步骤为从实际教学中发现问题，寻找解决问题突破口。
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某教师具备丰富的教育心理学知识、知道开展有效教学的具体方法，但在实际教学中却无法在恰当的时候正确应用这些知识。这说明，该教师缺乏（）。
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宋代在实际教学中施行分斋教学法的主要代表人物是（）
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在实际教学中通常是__教学方法的综合运用，是各种教学方法的有机结合和相互配合,发挥教学方法的整体功能。
49.
在实际教学中,教师不能突袭(如应该学习新知识,却进行考试),这不利于学生学习,其做法依据的是学习的( )
50.
影响学习迁移的因素有那些？在实际教学中如何促进大学生的学习迁移？
