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举一反三
【多选题】实际教学中阅读教学的基本教学结构有（ ）
A.
初读课文—细读课文—精读课文—巩固、练习—课内外结合
B.
初步综合阅读—深入分析阅读—进一步综合阅读
C.
全文初探—重点研究—通篇会意—领会“表达”—读后联系
D.
语言文字—思想内容—语言文字
E.
整体—部分—整体
【单选题】课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。在实际教学中，有单一课和综合课之分，其划分的主要依据是（ ）
A.
一门学科应完成的任务类型数
B.
一单元课程所完成的任务类型数
C.
一周课程所完成的任务类型数
D.
一节课所完成的任务类型数
【单选题】实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下 列理解正确的是（ ）
A.
进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少
B.
如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评
C.
发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导
D.
讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改
【单选题】有些人认为棒球中下手球的投掷方法没有危险。但1920年，由于投掷手卡尔的下手球击中卡查普曼，后者死于头部受伤，下手球的投掷方法应被禁止。 上述推理过程符合（ ）形式。
A.
这种训练计划能否普遍开展，专家们对此有不同的看法
B.
参加这项训练计划的学生并非随机抽取的，但是所有报名的学生并不知道实验计划将要包括的内容
C.
对照组在事后一直抱怨他们并不知道计划已经开始，因此，他们所填写的调查表因对未来有期待而填得比较忧惧
D.
填写社交忧惧调查表时，学生需要对约会的情况进行一定的回忆，男学生普遍对约会对象评价较为客观，而女学生则显得比较感性
【单选题】维果斯基提出了“最近发展区”的概念，在教学中不仅要关注到学生已经有的发展水平，也要注意教学的最高界限，即不能超出儿童的最近发展区。这就要求教师在实际教学中要贯彻（）。
A.
因材施教原则
B.
巩固性原则
C.
量力性原则
D.
启发性原则