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【单选题】
作者写“人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣”这些话的用意是( )
A.
说明人不是天生就懂得道理,所以必须从师学习。
B.
说明“师”与“惑”的关系:解惑必须从师,无师不能解惑,严肃批判了上层“士大夫之族”宣场的先知论。
C.
说明了从师学习的必要性和正确途径,批判了上层“士大夫之族”的先知先觉论。
D.
说明了从师学习的必要性,批判“士大夫之族”以从师为耻的社会风气。
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题目标签:
其为惑也
生而知之
人非生而知之者
参考答案:
参考解析:
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举一反三
【单选题】对“人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣”的翻译,正确的是( )。
A.
人不是生下来就懂得道理和有知识的,长期下来能没有疑惑?人有了疑惑问题而又不向老师求救,那些成为疑惑的问题,就始终得不到解决了。
B.
人不是生下来就懂得道理和有知识的,谁能没有疑惑呢?人有了疑惑问题而又不向老师求救,那些成为疑惑的问题,就始终得不到解决了。
C.
人不是生下来就懂得道理和有知识的,谁能没有疑惑呢?人有了疑惑问题而又不向老师求救,那他就成为疑惑的人了,就始终得不到解决了。
D.
人不是生下来就懂得道理和有知识的,长期下来能没有疑惑?人有了疑惑问题而又不向老师求救,那些成为疑惑的问题,人到临终前都得不到解决了。
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【简答题】补写出下列名篇中的空缺部分。(5分) (1)不见复关, 。既见复关,载笑载言。(《诗经·卫风·氓》) (2)人非生而知之者, ?(韩愈《师说》) (3)哀吾生之须臾, 。(苏轼《赤壁赋》) (4)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。 , 。(李密《陈情表》)
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【简答题】阅读下面文言文,完成小题。 海塘记 王安石 自云柯而南,至于某,有堤若干尺,截然令海水之潮汐不得冒其旁田者,知县事谢君为之也。始堤之成, 谢君以书属予记其成之始,曰:“使来者有考焉,得卒任完之以不隳。”谢君者,阳夏人也,字师厚,景初其名也。其先以文学称天下,而连世为贵人,至君遂以文学世其家。 其为县,不以材自负而忽其民之急。方作堤时,岁丁亥十一月也,能亲以身当风霜氛雾之毒,以勉民作而除其灾,又能令...
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【简答题】人非生而知之者 , 孰能无惑?惑而不从师, 其为惑也 ,终不解矣。
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【单选题】儒家学派的另一个代表人物荀子在《劝学》中写道“人非生而知之者,孰能无惑”,从文化的角度来看,这主要表明
A.
人的文化活动离不开物质活动
B.
文化是人类社会特有的现象
C.
每个人所具有的文化素养不是天生的
D.
有了人类社会才有了文化
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【单选题】教师在讲授《师说》一课中"人非生而知之者,孰能无惑"中"孰"的用法时,又为学生补充了以下例子,其中不符合要求的一项是()。
A.
是可忍.孰不可忍
B.
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
C.
唯大王与群臣孰计议之
D.
孰免讥嫌
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【单选题】对下列句子中的“惑”字解释正确的一项是( ) 1欲人之无惑也难矣 2吾所谓传其道解其惑者也 3其身也,则耻师焉,惑矣 4惑而不从师,其为惑也
A.
疑难问题 糊涂 疑难问题 有疑难问题
B.
有疑难问题 糊涂 疑难问题 糊涂
C.
疑难问题 疑难问题 糊涂 有疑难问题
D.
糊涂 疑难问题 疑难问题 糊涂
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【简答题】下列各句中含有通假字的一项是( ) A .所以传道受业解惑也 B.句读之不知 C .六艺经传皆通习之 D.人非生而知之者
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【简答题】阅读下面的文字,按照要求作文。(60分) 中国自古有“学而知之”的说法,这里的“学”,通常被理解为从师学习。韩愈就说过:“人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。”随着的发展,我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合的心得和体验,在“ 而知之“中的横线处填入一字,构成题目,写一篇文章。 要求:①不能以“学而知之”为题;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字; ...
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【简答题】补写出下列名句名篇中的空缺部分。 小题1:蟹六跪而二螯, ,用心躁也。( 《劝学》 ) 小题2:人非生而知之者, ?《师说》 小题3: ,总是离人泪。《长亭送别》 小题4:直栏横槛, ; (《阿房宫赋》) 小题5:桂棹兮兰桨, 。(《赤壁赋》) 小题6: ,形影相吊。 (《陈情表》) 小题7:可堪回首, ,一片神鸦社鼓。(《永遇乐·京口北固亭怀古》 小题8:古者富贵而名摩灭,不可胜...
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