阅读下面文言文，完成小题。 海塘记 王安石 自云柯而南，至于某，有堤若干尺，截然令海水之潮汐不得冒其旁田者，知县事谢君为之也。始堤之成， 谢君以书属予记其成之始，曰：“使来者有考焉，得卒任完之以不隳。”谢君者，阳夏人也，字师厚，景初其名也。其先以文学称天下，而连世为贵人，至君遂以文学世其家。 其为县，不以材自负而忽其民之急。方作堤时，岁丁亥十一月也，能亲以身当风霜氛雾之毒，以勉民作而除其灾，又能令其民翕然皆劝趋之，而忘其役之劳，遂不逾时，以有成功。其仁民之心，效见于事如此，亦可以已，而犹自以为未也，又思有以告后之人，令嗣续而完之，以永其存。善夫！仁人长虑却顾图民之灾，如此其至，其不可以无传。而后之君子考其传，得其所以为，其亦不可以无思。 而异时予尝以事至余姚，而君过予，与予从容言天下之事。君曰：“道以闳大隐密，圣人之所独鼓万物以然而皆莫知其所以然者，盖有所难知也。其治政教令施为之详，凡与人共，而尤丁宁以急者，其易知较然者也。通途川，治田桑，为之堤防沟浍渠川，以御水旱之灾；而兴学校，属其民人相与习礼乐其中，以化服之，此其尤丁宁以急，而较然易知者也。今世吏者，其愚也固不知所为，而其所谓能者，务出奇为声威，以惊世震俗，至或尽其力以事刀笔簿书之间而已，而反以谓古所为尤丁宁以急者，吾不暇以为，吾曾为之，而曾不足以为之，万有一人为之，且不足以名于世而见其材。嘻！其可叹也。夫为天下国家且百年，而胜残去杀之效，则犹未也，其不出于此乎？” 予良以其言为然。既而闻君之为其县，至则为桥于江，治学者以教养县人之子弟，既而又有堤之役，于是又信其言之行而不予欺也已。为之书其堤事，因并书其言终始而存之，以告后之人。庆历八年七月日记。 小题1:下列划线词的解释，不正确的一项是 A．截然令海水之潮汐不得冒其旁田者冒：淹没，漫溢。 B．至君遂以文学世其家世：继承。 C．其易知较然者也较：比较。 D．而胜残去杀之效胜：克制。 小题2:下列各句中划线的词，意义和用法相同的一项 A．①始堤之成②填然鼓之，兵刃既接 B．①而犹自以为未也②人非生而知之者，孰能无惑 C．①其不出于此乎②其孰能讥之乎 D．①以告后之人②木欣欣以向荣 小题3:下面六句话分别编为四组，其中全部体现谢君“仁民之心”的一组是 ①其为县，不以材自负而忽其民之急 ②能亲以身当风霜氛雾之毒，以勉民作而除其灾 ③而犹自以为未也，又思有以告后之人 ④圣人之所独鼓万物以然而皆莫知其所以然者，盖有所难知也 ⑤万有一人为之，且不足以名于世而见其材 ⑥至则为桥于江，治学者以教养县人之子弟 A．①③④ B．①②⑥ C．②④⑤ D．②③⑤ 小题4:下列有关原文的理解和分析，不正确的一项是 A．作者赞赏谢景初一心为百姓办实事的行为，后来又听到他对天下事的议论，就为他记下了修堤坝的事，同时也可资后人借鉴和思考。 B．谢景初具有实干精神，身先士卒，与百姓同甘共苦，组织、带领民众修筑拦海堤坝，充分体现了他急民之困的为官之道。 C．文章综合运用记叙、议论的手法，在交代写作缘由、肯定谢景初言行的同时，也从侧面反映了作者自身的为政理念。 D．谢景初批判了当世官吏哗众取宠之风，反对沉迷刀笔簿书之行，认为宋代近百年间教化不行的原因就在于官吏缺乏惠民思想。 小题5:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）谢君以书属予记其成之始，曰：“使来者有考焉，得卒任完之以不隳。”（5分） （2）其为县，不以材自负而忽其民之急。（3分） （3）予良以其言为然。（2分）