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【多选题】
以下对于行动研究的理解正确的是( )。
A.
目标在于解决实践问题
B.
研究者就是实务工作者
C.
研究方法兼用量与质方法,但偏向定量研究
D.
研究过程是研究者与行动者伙伴式合作
E.
对象是行动者的实践情境
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行动研究
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参考答案:
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举一反三
【简答题】题目:初中语文研究性作业的行动研究
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【多选题】行动研究的模式有( )
A.
勒温的螺旋循环模式
B.
埃伯特行动研究模式
C.
麦柯南行动研究模式
D.
德金行动研究模式
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【判断题】行动研究是一种具体的方法()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】行动研究的基本模式有:
A.
开放模式
B.
独立模式
C.
合作模式
D.
支持模式
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【判断题】实践性与参与性相结合是行动研究的特点之一。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【简答题】行动研究的主要功能是().
查看完整题目与答案
【简答题】行动研究_______
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【单选题】( )是教育行动研究最关键、最核心的环节。
A.
选择和确定研究课题
B.
分析所要研究的问题
C.
反馈与评价行动结果
D.
实践尝试行动策略
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【判断题】勒温最早提出了“行动研究”。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】首次提出“行动研究”概念的学者是( )。
A.
柯勒
B.
勒温
C.
科里
D.
艾略特
查看完整题目与答案
【简答题】行动研究过程中,研究共同体的( )是关键。
查看完整题目与答案
【多选题】行动研究法的一般实施过程和行动研究法的特点()。
A.
计划
B.
行动
C.
观察
D.
反思
查看完整题目与答案
【判断题】教育科学研究最基本最常用的方法是行动研究法。 ( )
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】行动研究为了行动而研究,在行动中研究。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】在行动研究模式中,研究、实施计划属于第()个基本环节
A.
三
B.
四
C.
五
D.
六
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【多选题】行动研究起源于谁的研究?( )。
A.
默顿
B.
勒温
C.
韦伯
D.
柯立尔
E.
弗洛伊德
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【单选题】行动研究始于什么()。
A.
研究计划
B.
问题解决
C.
教师行动
D.
改进实践
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【多选题】以下对于行动研究的理解正确的是( )。
A.
目标在于解决实践问题
B.
研究者就是实务工作者
C.
研究方法兼用量与质方法,但偏向定量研究
D.
研究过程是研究者与行动者伙伴式合作
E.
对象是行动者的实践情境
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【简答题】行动研究法
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【单选题】根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务,可以将教育研究分为基础研究、行动研究、应用研究和()
A.
事实研究
B.
历史研究
C.
比较研究
D.
描述研究
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【多选题】行动研究的模式有( )
A.
勒温的螺旋循环模式
B.
埃伯特行动研究模式
C.
麦柯南行动研究模式
D.
德金行动研究模式
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【判断题】行动研究是一种具体的方法()
A.
正确
B.
错误
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【多选题】行动研究的基本模式有:
A.
开放模式
B.
独立模式
C.
合作模式
D.
支持模式
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【判断题】实践性与参与性相结合是行动研究的特点之一。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】行动研究的主要功能是().
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【简答题】行动研究_______
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【单选题】( )是教育行动研究最关键、最核心的环节。
A.
选择和确定研究课题
B.
分析所要研究的问题
C.
反馈与评价行动结果
D.
实践尝试行动策略
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【判断题】勒温最早提出了“行动研究”。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】首次提出“行动研究”概念的学者是( )。
A.
柯勒
B.
勒温
C.
科里
D.
艾略特
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【简答题】行动研究过程中,研究共同体的( )是关键。
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【多选题】行动研究法的一般实施过程和行动研究法的特点()。
A.
计划
B.
行动
C.
观察
D.
反思
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【判断题】教育科学研究最基本最常用的方法是行动研究法。 ( )
A.
正确
B.
错误
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【判断题】行动研究为了行动而研究,在行动中研究。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在行动研究模式中,研究、实施计划属于第()个基本环节
A.
三
B.
四
C.
五
D.
六
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【多选题】行动研究起源于谁的研究?( )。
A.
默顿
B.
勒温
C.
韦伯
D.
柯立尔
E.
弗洛伊德
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【单选题】行动研究始于什么()。
A.
研究计划
B.
问题解决
C.
教师行动
D.
改进实践
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【多选题】以下对于行动研究的理解正确的是( )。
A.
目标在于解决实践问题
B.
研究者就是实务工作者
C.
研究方法兼用量与质方法,但偏向定量研究
D.
研究过程是研究者与行动者伙伴式合作
E.
对象是行动者的实践情境
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【简答题】行动研究法
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【单选题】根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务,可以将教育研究分为基础研究、行动研究、应用研究和()
A.
事实研究
B.
历史研究
C.
比较研究
D.
描述研究
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