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举一反三
【多选题】富于启发性的问题应具备的三个条件，包括（ ）。
A.
课本上没有现成的答案，要经过思考才能将知识整理出来
B.
对不同学生采取不同提问方式
C.
能激发探索的兴趣
D.
有两个以上的思考层次
【单选题】下列各项，不符合方剂组方原则的是
A.
辨证审因，随证立法，依法制方
B.
君药不可缺少
C.
方中诸药，主次有序，分工合作
D.
君药在全方总药量中所占比例最大
E.
以上都不是
【多选题】贯彻启发性教学原则的要求包括( )
A.
加强学习的目的性教育,调动学生学习的主动性
B.
教师的讲授应抓住重点、难点、关键,“少而精”,起到点和拨的作用
C.
设置问题情境,启发学生积极思维
D.
培养学生良好的思维方法
E.
课堂提问应有相当的难度
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【多选题】富于启发性的问题应具备的三个条件，包括（ ）。
A.
课本上没有现成的答案，要经过思考才能将知识整理出来
B.
对不同学生采取不同提问方式
C.
能激发探索的兴趣
D.
有两个以上的思考层次
【单选题】“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（ ）。
A.
因材施教原则
B.
巩固性原则
C.
启发性原则
D.
科学性和教育性相结合的原则
【判断题】教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉。
A.
正确
B.
错误
【单选题】下列各项，不符合方剂组方原则的是
A.
辨证审因，随证立法，依法制方
B.
君药不可缺少
C.
方中诸药，主次有序，分工合作
D.
君药在全方总药量中所占比例最大
E.
以上都不是
【判断题】老师应该遵循启发性原则，一分为二地看待学生，看到学生的优点和不足。( )
A.
正确
B.
错误
【单选题】______体现启发性原则。
A.
因材施教
B.
开而弗达
C.
温故知新
D.
教学相长
【判断题】启发性教学原则具体运用的结果是“大有大成，小有小成” 。()
A.
正确
B.
错误
【单选题】“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（ ）。
A.
因材施教原则
B.
巩固性原则
C.
启发性原则
D.
科学性和教育性相结合的原则
【单选题】“道而弗牵，开而弗达，强而弗抑。”这句话体现了教育的（ ）原则。
A.
启发性
B.
循序渐进
C.
巩固性
D.
学思结合
【单选题】“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达” 体现了( )教学原则。
A.
启发性
B.
直观性
C.
因材施教
D.
系统性
【单选题】学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开尔弗达”，体现了教学的（ ）原则。
A.
直观性
B.
巩固性
C.
启发性
D.
循序渐进
【单选题】《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这体现了（ ）。
A.
启发性原则
B.
因材施教原则
C.
循序渐进原则
D.
巩固性原则
【多选题】贯彻启发性教学原则的要求包括( )
A.
加强学习的目的性教育,调动学生学习的主动性
B.
教师的讲授应抓住重点、难点、关键,“少而精”,起到点和拨的作用
C.
设置问题情境,启发学生积极思维
D.
培养学生良好的思维方法
E.
课堂提问应有相当的难度