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【判断题】
王阳明和朱熹的不同之处在于,前者要“致知格物”,即致良知;后者要求“格物致知”,即通过对事物的体察而达到对天理的了解和把握。
A.
正确
B.
错误
题目标签:
王阳明
格物致知
致良知
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参考答案:
参考解析:
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】王阳明是明朝中期儒学的代表人物,他把理学发展到一个新的阶段,号称( )
A.
理学
B.
心性学
C.
心学
D.
理气论
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【单选题】我国古代经典文献《大学》提出的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的教育宗旨就是典型的()
A.
普遍性目标
B.
行为性目标
C.
生成性目标
D.
表现性目标
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【判断题】李翱从人心不被物干扰的层次来理解格物致知。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】“格物致知”是()提出的教育主张,他认为只有这样才能使学生既有德行,又有知识。
A.
孔子
B.
朱熹
C.
陶行之
D.
蔡元培
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【判断题】“破山中贼易,破心中贼难”,这是心学大师王阳明的名言。( )
A.
正确
B.
错误
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【多选题】王守仁的“致良知”学说有以下特点()
A.
作为“天理”的“良知'就在人的心中,不需要向外探求
B.
“天理”的“良知”需要人去探索
C.
“良知”人人皆有,圣、愚皆同
D.
“良知”人人皆有,圣、愚皆不同
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【简答题】【名词解释】致良知
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【判断题】丁肇中认为中国传统教育并不重视真正的格物致知。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】王阳明的心学中判断是非的标准是
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【多选题】格物、致知、()、()、()、齐家、治国、平天下,后世称之为《大学》的“八条目”,是实现“三纲领”的具体步骤和修养阶梯。
A.
修身
B.
诚意
C.
正心
D.
诚实
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