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【单选题】
“格物致知”是()提出的教育主张,他认为只有这样才能使学生既有德行,又有知识。
A.
孔子
B.
朱熹
C.
陶行之
D.
蔡元培
题目标签:
德行
致知
格物致知
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参考答案:
参考解析:
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】通过广告宣传已大致知道了企业和企业的产品,但实际没有与企业打过交道并购买过企业产品的客户属于( )客户
A.
潜在客户
B.
普通客户
C.
基本客户
D.
实际客户
E.
骨干客户
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【单选题】我国古代经典文献《大学》提出的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的教育宗旨就是典型的()
A.
普遍性目标
B.
行为性目标
C.
生成性目标
D.
表现性目标
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【简答题】道德行为
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【多选题】下列哪些属于企业的不道德行为()。
A.
贿赂
B.
胁迫
C.
欺骗性信息
D.
偷窃
E.
不公平歧视
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【单选题】蒂奇诺等人提出的“知识沟”理论认为,导致“知识沟”不断扩大的主要原因是( )。
A.
社交范围的差异
B.
传播技能的差异
C.
已有知识储备的差异
D.
社会经济地位的差异
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【单选题】道德行为的形成不包括()。
A.
道德意志的锻炼
B.
道德行为方式的掌握
C.
道德意识的养成
D.
道德行为习惯的养成
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【多选题】道德行为包括( )。
A.
道德行为技能
B.
道德行为习惯
C.
道德行为认知
D.
道德行为情感
E.
道德行为体验
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【单选题】知觉者主观因素的不同会导致知觉个体差异,知觉的主观因素不包括()
A.
知识和经验
B.
兴趣和爱好
C.
需要和动机
D.
情绪和感觉
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【单选题】个人品德不是偶然的、短暂的道德行为现象,体现了个人品德的()。
A.
实践性
B.
综合性
C.
稳定性
D.
必然性
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【判断题】所谓致知在格物者,言欲致吾之知,在即物而穷其理也。
A.
正确
B.
错误
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