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举一反三
【单选题】维果茨基的文化-历史发展理论认为（）。
A.
心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果
B.
人类的心理发展规律受生物进化规律所制约
C.
个人的心理发展决定于生理成熟
D.
心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容
【单选题】维果茨基的文化一历史发展理论认为
A.
心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果
B.
人类的心理发展规律受生物进化规律所制约
C.
个人的心理发展决定于生理成熟
D.
心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容
【多选题】维果茨基将心理机能由低级向高级发展的标志概括为（ ）
A.
心理活动的随意性
B.
心理活动的抽象-概括机能
C.
形成以符号或词为中介的心理结构
D.
心理活动的个性化
【多选题】维果茨基认为，游戏在儿童的发展中起着巨大的作用,游戏的发展价值有()。
A.
游戏使思维摆脱了具体事物的束缚
B.
游戏调节了人格发展的阶段冲突，并掌握冲突中的情感危机
C.
游戏满足儿童想做大人的愿望
D.
游戏有助于意志行为的发展
【多选题】维果茨基的理论对教育有哪些影响
A.
研究者在维果茨基搭建支架的基础上，提出了支架式教学。
B.
维果茨基的理论对合作学习有一定指导作用
C.
维果茨基的理论在情境认知理论及其教学模式中也有一定的应用。
D.
维果茨基认为儿童在认知发展过程中存在着个体差异。
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【单选题】维果茨基的文化-历史发展理论认为（）。
A.
心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果
B.
人类的心理发展规律受生物进化规律所制约
C.
个人的心理发展决定于生理成熟
D.
心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容
【单选题】维果茨基的文化一历史发展理论认为
A.
心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果
B.
人类的心理发展规律受生物进化规律所制约
C.
个人的心理发展决定于生理成熟
D.
心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容
【单选题】维果茨基的高级心理机能不包括()。
A.
形象记忆
B.
观察
C.
抽象思维
D.
逻辑记忆
【单选题】维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出了（）。
A.
“基础教养论”
B.
“中间语言”
C.
“最近发展区”
D.
“居室教育学”
【判断题】维果茨基认为是教学创造了最近发展区。（ ）
A.
正确
B.
错误
【单选题】维果茨基认为，高级心理机能所使用的工具是：（）
A.
语言
B.
动作
C.
中介
D.
交流
【多选题】维果茨基将心理机能由低级向高级发展的标志概括为（ ）
A.
心理活动的随意性
B.
心理活动的抽象-概括机能
C.
形成以符号或词为中介的心理结构
D.
心理活动的个性化
【单选题】与皮亚杰的认识发展理论相比,维果茨基的认知发展理论更强调( )。
A.
社会起因
B.
个体起因
C.
婴儿期的发展
D.
青少年期的发展
【多选题】维果茨基认为，游戏在儿童的发展中起着巨大的作用,游戏的发展价值有()。
A.
游戏使思维摆脱了具体事物的束缚
B.
游戏调节了人格发展的阶段冲突，并掌握冲突中的情感危机
C.
游戏满足儿童想做大人的愿望
D.
游戏有助于意志行为的发展
【多选题】维果茨基的理论对教育有哪些影响
A.
研究者在维果茨基搭建支架的基础上，提出了支架式教学。
B.
维果茨基的理论对合作学习有一定指导作用
C.
维果茨基的理论在情境认知理论及其教学模式中也有一定的应用。
D.
维果茨基认为儿童在认知发展过程中存在着个体差异。
【多选题】下列哪些概念和观点是维果茨基提出的( )
A.
最近发展区
B.
客体永久性
C.
教学应走在发展前面
D.
儿童心理活动的内化借助于言语符号实现
【判断题】建构主义理论的主要代表人物是罗杰斯、维果茨基。( )
A.
正确
B.
错误
【单选题】维果茨基认为，对思维发展有决定性的特殊意义是
A.
自我中心言语
B.
对话言语
C.
内部言语
D.
外部言语
【判断题】维果茨基认为，研究幼儿心理能脱离儿童具体的生活环境。()
A.
正确
B.
错误
【单选题】维果茨基的最近发展区是指( )
A.
最新获得的能力
B.
超出目前水平的能力
C.
儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离
D.
需要在下一发展阶段掌握的能力