【简答题】
主题:我为三毛讲故事。 2 、要求:遍 5 个故事片段,每个故事片段由四个镜头组成,每个镜头代表故事的开始—中间—发展—结局; 3 、用文字描述镜头:为每个片段取一个名字,如“冤枉好人”;用名次 + 动词的镜头格式描述每个镜头内容,语言尽量简洁明了。 4 、评分标准: 结局尽量出乎意料,语言简介规范; 5 、加分项,可以选做: 以四格漫画的方式,画出画面,并截图上传。
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举一反三
【简答题】徐老师的班上新来了一个男孩。不爱说话,更没有笑声。徐老师问他叫什么名字,他只会摇头。通过和家长交谈,徐老师知道这个名叫晓天的幼儿从小失去母亲,爸爸忙于生计也无暇顾及他,所以晓天性格孤僻。语言表达能力很差,动作发育迟缓。了解到晓天的身世后,徐老师更加关心晓天,在教室里为他专门准备了开发智力的玩具。还亲手为他编织毛衣,徐老师经常亲切地跟晓天说话,教他练习发音,以提高其语言表达能力;利用图片和图书为他讲...
【单选题】依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是():1本报这次开展的讨论,受到了社会各界的普遍关注,稿件之多,范围之广( )之强烈,出乎意料。2有关领导在会议上强调,要重视秋冬季森林防火工作,一且发现火情,就要及时处置,严防火势( )3这几年虽然很艰难,但我的付出( )没有白费,经过刻苦的学习和长期的实践我练就了比较过硬的本领。
【简答题】课堂讨论 案例 1 四岁的女孩宝宝。从小由外公外婆照顾,两位老人很少出门与其他人交往,因此宝宝也很少与其他小朋友一起玩耍。家里如果来了陌生人,宝宝就紧张害怕,看见客人就躲到外公外婆的身后,不敢看人,有时候会吓得一定要大人抱着或者趴在大人的背上,直到客人离开为止。但如果家里来了熟悉的小朋友,她会显得非常高兴,还将玩具、零食拿出来与小朋友一起分享。宝宝语言发育好,表达清晰,在家中表现得很活泼,跳舞唱歌...