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【单选题】
冠者五六人
A.
判断句
B.
被动句
C.
状语后置句
D.
宾语前置句
E.
定语后置句
题目标签:
冠者五六人
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参考答案:
参考解析:
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】“冠者五六人,童子六七人”句中的“冠者”可以理解为()。
A.
戴帽子的人
B.
成年人
C.
一种礼仪
D.
头发
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【简答题】莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。 这文字仅有27个字, 有教材却因此把这篇课文命名为《沂水春风》 。你 能不能用散文的语言描绘一下?100字左右。
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【单选题】“冠者五六人,童子六七人”出自于( )
A.
《逍遥游》
B.
《非攻》
C.
《侍坐》
D.
《齐桓晋文之事》
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【简答题】根据表格提示,完成(1)~(5)的填空(顺序不可颠倒) 所言之志的 具体内容 千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑 方六七十,如五六十 由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也 求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子 非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉 莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。 言志中突出了哪方面的才能 (1) (2...
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【简答题】把下列文言句子翻译成现代汉语。(1)朝歌夜弦,为秦宫人。 ___________________________________________(2)夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉? ___________________________________________(3)春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂。 _______________________________...
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【简答题】将“曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”夫子喟然叹曰:“吾与点也。”【子路曾皙冉有公西华侍坐】”翻译成现代文。
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【单选题】阅读下面的文字,完成1一3题。 “ 暮春者,泰服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”,表达了中国古贤的人生意趣,也 了古人向往的美育图景。美育在中国历史和文化语境中从来不是一技一艺的传习,也不是理论概念的记诵,而是全身心的文化沉浸和场景感受,因而具有总体性特征。与之相应,中国美育资源也 。皎皎明月、悠悠晴空、山峦溪流、市井勾栏,万事万物都拨动着人们的心绪。这是我国美育的特色和传...
A.
描绘 汗牛充栋 新鲜 不可捉摸
B.
描绘 包罗万象 新兴 不可捉摸
C.
描写 包罗万象 新鲜 高深莫测
D.
描写 汗牛充栋 新兴 高深莫测
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【单选题】《论语》:“冠者五六人,童子六七人”。其中所表达的为人数应有多少
A.
11人
B.
13人
C.
24人
D.
72人
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【判断题】《论语·先进》篇记载:“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”其中的“冠者”指代的是身份比较尊贵的人。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】阅读下面的文字,完成1一3题。 “ 暮春者,泰服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”,表达了中国古贤的人生意趣,也 了古人向往的美育图景。美育在中国历史和文化语境中从来不是一技一艺的传习,也不是理论概念的记诵,而是全身心的文化沉浸和场景感受,因而具有总体性特征。与之相应,中国美育资源也 。皎皎明月、悠悠晴空、山峦溪流、市井勾栏,万事万物都拨动着人们的心绪。这是我国美育的特色和传...
A.
时代在进步,首要的显然是互联网,今天我们必须把这份名单进一步 延长
B.
时代在进步,今天我们显然首要的是必须把这份名单进一步延长到互联网
C.
时代在进步。今天我们必须把这份名单进一步延长,首要的显然是互联网
D.
今天我们必须把这份名单进…步延长,时代在进步,首要的显然是互联网
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