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【单选题】

在“海因兹偷药”的道德两难问题上,某儿童认为不管妻子过去对他好不好,这个丈夫都去偷药了,大家都夸他是个好丈夫。根据科尔伯格道徳认知发展阶段理论,该儿童道德水平的特点是( )。

A.
惩罚或服从的定向阶段
B.
个人工具主义的定向阶段
C.
好孩子阶段
D.
普遍道德原则定向
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参考答案:
参考解析:
.
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举一反三

【单选题】关于教育评价概念发展阶段,表述不正确的是

A.
第一阶段,教育评价比较强调以量化的方法取得正确可靠的数据,意义与“测量”一致
B.
第二阶段,教育评价要从目标和价值观出发,对测量结果加以评判,需要价值标准衡量
C.
第三阶段,教育评价要坚持二元化,判断测量的结果的双面性,需要谨慎对待
D.
最近,教育评价应考量各种相关的整体情况,搜集全面的资料,从不同观点进行分析

【单选题】我国居民理财经历了自然阶段、国家代理和专业服务这样三个历史发展阶段,与之相对应的主要理财方式分别称为( )。

A.
代际赡养、国家福利和终身理财
B.
终身理财、代际赡养和国家福利
C.
国家福利、终身理财和代际赡养
D.
国家福利、终身理财和代际赡养

【单选题】以下不属于31-36个月儿童认知发展特点的是?

A.
能区分所有的颜色
B.
能再认几十天以前的事情
C.
出现求知欲,对周围兴趣和探索增强
D.
能开展想象力游戏

【单选题】皮亚杰所划分的认知发展阶段中,11~15岁属于 ( )

A.
感知运算阶段
B.
前运算阶段
C.
具体运算阶段
D.
形式运算阶段

【单选题】科尔伯格研究道德认知发展采用的研究方法是()。

A.
对偶故事法
B.
道德两难故事
C.
陌生情境法
D.
纵向追踪

【单选题】商品经济的两个发展阶段是( )。

A.
简单商品经济和发达商品经济
B.
自然经济和商品经济
C.
封建社会的商品经济和资本主义社会的商品经济
D.
资本主义商品经济和社会主义商品经济

【单选题】【2011下】儿童能以命题形式思维,则其认知发展已达到( )。

A.
感知运动阶段
B.
前运算阶段
C.
具体运算阶段
D.
形式运算阶段

【多选题】按皮亚杰的认知发展阶段可以将儿童发展阶段分为( )。

A.
前运算阶段
B.
感知运动阶段
C.
具体操作阶段
D.
形式操作阶段

【单选题】根据皮亚杰的道德认知发展理论,以下属于6-8岁小学生对惩罚的看法的是

A.
犯了过错被成人惩罚是理所当然的
B.
所犯错误的内容与惩罚的性质可以无关
C.
最严厉的惩罚是最有效的
D.
有效的惩罚应该是报应性惩罚

【单选题】“个体开始用语言符号去吸收知识”所处的心理发展阶段是()。

A.
感觉运动阶段
B.
前运算思维阶段
C.
具体运算思维阶段
D.
形式运算思维阶段
E.
无思维阶段
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【单选题】关于教育评价概念发展阶段,表述不正确的是
A.
第一阶段,教育评价比较强调以量化的方法取得正确可靠的数据,意义与“测量”一致
B.
第二阶段,教育评价要从目标和价值观出发,对测量结果加以评判,需要价值标准衡量
C.
第三阶段,教育评价要坚持二元化,判断测量的结果的双面性,需要谨慎对待
D.
最近,教育评价应考量各种相关的整体情况,搜集全面的资料,从不同观点进行分析
【单选题】我国居民理财经历了自然阶段、国家代理和专业服务这样三个历史发展阶段,与之相对应的主要理财方式分别称为( )。
A.
代际赡养、国家福利和终身理财
B.
终身理财、代际赡养和国家福利
C.
国家福利、终身理财和代际赡养
D.
国家福利、终身理财和代际赡养
【单选题】以下不属于31-36个月儿童认知发展特点的是?
A.
能区分所有的颜色
B.
能再认几十天以前的事情
C.
出现求知欲,对周围兴趣和探索增强
D.
能开展想象力游戏
【单选题】皮亚杰所划分的认知发展阶段中,11~15岁属于 ( )
A.
感知运算阶段
B.
前运算阶段
C.
具体运算阶段
D.
形式运算阶段
【单选题】科尔伯格研究道德认知发展采用的研究方法是()。
A.
对偶故事法
B.
道德两难故事
C.
陌生情境法
D.
纵向追踪
【单选题】商品经济的两个发展阶段是( )。
A.
简单商品经济和发达商品经济
B.
自然经济和商品经济
C.
封建社会的商品经济和资本主义社会的商品经济
D.
资本主义商品经济和社会主义商品经济
【单选题】用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是(  )
A.
A.斯腾伯格
B.
B.柯尔伯格 
C.
C.埃里克森 
D.
D.弗洛依德
【单选题】【2011下】儿童能以命题形式思维,则其认知发展已达到( )。
A.
感知运动阶段
B.
前运算阶段
C.
具体运算阶段
D.
形式运算阶段
【多选题】按皮亚杰的认知发展阶段可以将儿童发展阶段分为( )。
A.
前运算阶段
B.
感知运动阶段
C.
具体操作阶段
D.
形式操作阶段
【单选题】根据皮亚杰的道德认知发展理论,以下属于6-8岁小学生对惩罚的看法的是
A.
犯了过错被成人惩罚是理所当然的
B.
所犯错误的内容与惩罚的性质可以无关
C.
最严厉的惩罚是最有效的
D.
有效的惩罚应该是报应性惩罚
【单选题】“个体开始用语言符号去吸收知识”所处的心理发展阶段是()。
A.
感觉运动阶段
B.
前运算思维阶段
C.
具体运算思维阶段
D.
形式运算思维阶段
E.
无思维阶段