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【多选题】
小学生道德感发展的特点包括
A.
道德感的内容日益单一
B.
道德感的体验范围从小到大
C.
道德感的体验从浅显、冲动到深刻、稳定
D.
道德感的体验范围由近到远
E.
道德感的评价标准由无原则向有原则发展
题目标签:
道德
小学生
德感
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参考答案:
参考解析:
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】不但关心自己在行动中是否符合道德标准,而且开始关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情绪,这是( )幼儿道德感发展的表现。
A.
小班
B.
中班
C.
大班
D.
小学低年级
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【判断题】美感的发展与道德感的发展关系非常密切。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】小学生自我评价的特点。
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【单选题】A.同情感B.责任感C.事业感D.理智感E.道德感 建立在为患者解除病痛神圣职责基础上,对医务人员的行为起主导作用的情感是
A.
A.
B.
B.
C.
C.
D.
D.
E.
E.
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【判断题】小班的幼儿开始告状,这是道德感发展的表现。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】教师的职业道德的核心是
A.
对教育工作的职业责任感
B.
奉献精神
C.
对学生的爱
D.
平等对待所有学生
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【单选题】不但关心自己在行动中是否符合道德标准,而且开始关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情绪,这是( )幼儿道德感发展的表现。
A.
小班
B.
中班
C.
大班
D.
小学低年级
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【单选题】研究表明,小学生道德感发展的转折期是( )
A.
三年级
B.
四年级
C.
五年级
D.
六年级
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【判断题】人类较高级的社会情感有包括道德感、理智感和美感。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】职业道德向着以职业道德良心为核心的道德自律时期的升华,关键在于( )
A.
职业道德修养
B.
职业道德教育
C.
职业道德实践
D.
职业道德习惯
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【单选题】心理发展总是由机械记忆到意义记忆,由具体思维到抽象思维,由喜怒哀乐等一般情感到理智感、道德感、美感等复杂的情感,这体现了学生身心发展规律中的()。
A.
不平衡性
B.
阶段性
C.
互补性
D.
顺序性
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【判断题】中级保安员应掌握保安员职业道德和基础知识。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】美感与道德感常常联系在一起,以道德感代替美感,这是()阶段儿童美感发展的特点
A.
新生儿
B.
乳儿
C.
婴儿
D.
幼儿
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【单选题】美国《政府道德法》规定,公务员接收价值()美元以上的礼品必须做出说明,并将礼品上交。
A.
100
B.
300
C.
500
D.
1000
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【简答题】如指导小学生学习该材料,试拟定教学目标。 根据上述材料完成下列任务:
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【判断题】服务群众是社会主义职业道德中最高层次的要求,体现了社会主义职业道德的最高目标指向。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】小学生应重点保护的牙是
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【判断题】“临危不惧,舍己为人,化险为夷”这种情感状态称之为道德感。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】做了好人好事后的满足,做了坏事后受到良心谴责,这些属于:() A理智感 B美感 C道德感 D优越感
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【单选题】建立激励机制,对会计人员遵守职业道德情况进行考核和奖惩的主要依据是______。
A.
会计职业道德准则和规范
B.
《会计法》等法律法规
C.
单位内部工作纪律
D.
会计行业组织有关规定
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相关题目:
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A.
小班
B.
中班
C.
大班
D.
小学低年级
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A.
正确
B.
错误
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【简答题】小学生自我评价的特点。
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【单选题】A.同情感B.责任感C.事业感D.理智感E.道德感 建立在为患者解除病痛神圣职责基础上,对医务人员的行为起主导作用的情感是
A.
A.
B.
B.
C.
C.
D.
D.
E.
E.
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A.
正确
B.
错误
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A.
对教育工作的职业责任感
B.
奉献精神
C.
对学生的爱
D.
平等对待所有学生
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A.
小班
B.
中班
C.
大班
D.
小学低年级
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A.
三年级
B.
四年级
C.
五年级
D.
六年级
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A.
正确
B.
错误
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A.
职业道德修养
B.
职业道德教育
C.
职业道德实践
D.
职业道德习惯
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不平衡性
B.
阶段性
C.
互补性
D.
顺序性
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A.
正确
B.
错误
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A.
新生儿
B.
乳儿
C.
婴儿
D.
幼儿
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【单选题】美国《政府道德法》规定,公务员接收价值()美元以上的礼品必须做出说明,并将礼品上交。
A.
100
B.
300
C.
500
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1000
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【判断题】服务群众是社会主义职业道德中最高层次的要求,体现了社会主义职业道德的最高目标指向。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】小学生应重点保护的牙是
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【判断题】“临危不惧,舍己为人,化险为夷”这种情感状态称之为道德感。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】做了好人好事后的满足,做了坏事后受到良心谴责,这些属于:() A理智感 B美感 C道德感 D优越感
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【单选题】建立激励机制,对会计人员遵守职业道德情况进行考核和奖惩的主要依据是______。
A.
会计职业道德准则和规范
B.
《会计法》等法律法规
C.
单位内部工作纪律
D.
会计行业组织有关规定
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