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参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】投标人为使报价具有竞争力，下列有关生产要素询价的做法中，正确的是（ ）。
A.
在通过资格预审前进行询价
B.
尽量向咨询公司进行询价
C.
不论何时何地尽量使用自有机械
D.
劳务市场招募零散工有利于管理
【多选题】关于使用总账系统制单，下列描述中正确的有（ ）。
A.
可查看任意科目的最新余额
B.
可控制操作员使用科目的权限
C.
凭证可按任意格式的文本文件引入和引出
D.
不能修改和删除其他子系统生成的凭证
【单选题】根据波特的五种竞争力分析理论，下列各项关于供应商讨价还价能力的说法中，错误的是()。
A.
供应商提供的产品专用性程度越高，其讨价还价能力越强
B.
供应商借助互联网平台掌握的购买者转换成本信息越多，其讨价还价能力越强
C.
占市场份额80%以上的少数供应商将产品销售给较为零散的购买者时，其讨价还价能力强
D.
供应商拥有足够的资源能够进行后向一体化时，其讨价还价能力强
【多选题】加快推进农业发展方式转变，走产出高效、产品安全、资源节约、环境友好的农业现代化道路，提高农业质量效益和竞争力，要做好几大转变（）
A.
由数量增长为主向数量质量并重转变
B.
由要素驱动向创新驱动转变
C.
由分散经营向适度规模经营转变
D.
由产品市场向产业链、价值链转变
【单选题】根据迈克尔·波特教授提出的“五力模型”，在行业中普遍存在着五种竞争力量，分别是行业中现有企业间的竞争、新进入者的威胁、替代品的威胁、购买者的谈判能力和()
A.
供应者的谈判能力
B.
生产者的谈判能力
C.
销售者的谈判能力
D.
使用者的谈判能力
相关题目：
【单选题】投标人为使报价具有竞争力，下列有关生产要素询价的做法中，正确的是（ ）。
A.
在通过资格预审前进行询价
B.
尽量向咨询公司进行询价
C.
不论何时何地尽量使用自有机械
D.
劳务市场招募零散工有利于管理
【多选题】关于使用总账系统制单，下列描述中正确的有（ ）。
A.
可查看任意科目的最新余额
B.
可控制操作员使用科目的权限
C.
凭证可按任意格式的文本文件引入和引出
D.
不能修改和删除其他子系统生成的凭证
【单选题】不属于竞争力比较内容的是（ ）。
A.
自然资源占有
B.
产业集中度
C.
工艺技术装备
D.
人力资源
【单选题】农信银系统通存通兑业务截止准备阶段主要办理的业务有（）。
A.
后台处理应答报文
B.
发送与接收所有通存通兑业务
C.
查询业务
【单选题】五种竞争力模型是由( )提出来的
A.
菲利普.科特勒
B.
密斯.里奇
C.
麦考利
D.
迈克尔。波特
【单选题】以下哪些不是典型的竞争力要素？
A.
供应商
B.
其他竞争者
C.
外部环境
D.
客户
【单选题】运维记录、台账原则上应通过（）系统进行记录，系统中无法记录的内容可通过纸质或其他记录形式予以补充。
A.
PMS
B.
OMS
C.
ERP
D.
WMS
【单选题】根据波特的五种竞争力分析理论，下列各项关于供应商讨价还价能力的说法中，错误的是()。
A.
供应商提供的产品专用性程度越高，其讨价还价能力越强
B.
供应商借助互联网平台掌握的购买者转换成本信息越多，其讨价还价能力越强
C.
占市场份额80%以上的少数供应商将产品销售给较为零散的购买者时，其讨价还价能力强
D.
供应商拥有足够的资源能够进行后向一体化时，其讨价还价能力强
【单选题】若系统在运行过程中由于某种硬件故障，致使存储在外存上的部分损失或全部损失，这种情况称为（ ）
A.
事务故障
B.
系统故障
C.
介质故障
D.
运行故障
【单选题】能够增强团队成员间的竞争力,但会导致团队成员只顾个人,可能会削弱协作和凝聚力的奖惩方式是
A.
个人奖励
B.
集体奖励
C.
小团队奖励
D.
部门奖励
【单选题】供应商的核心竞争力不包括( )。
A.
知识产权
B.
研究与发展投资
C.
供应商内部组织与管理
D.
供应商的员工是否具备产品设计及生产管理方面的资质和经验
【多选题】加快推进农业发展方式转变，走产出高效、产品安全、资源节约、环境友好的农业现代化道路，提高农业质量效益和竞争力，要做好几大转变（）
A.
由数量增长为主向数量质量并重转变
B.
由要素驱动向创新驱动转变
C.
由分散经营向适度规模经营转变
D.
由产品市场向产业链、价值链转变
【多选题】电晕对系统的影响有()。
A.
损耗电功率
B.
改变线路参数
C.
对通讯有相当大的影响
D.
没有影响
【单选题】根据迈克尔·波特教授提出的“五力模型”，在行业中普遍存在着五种竞争力量，分别是行业中现有企业间的竞争、新进入者的威胁、替代品的威胁、购买者的谈判能力和()
A.
供应者的谈判能力
B.
生产者的谈判能力
C.
销售者的谈判能力
D.
使用者的谈判能力
【判断题】数学建模有助于提升就业竞争力
A.
正确
B.
错误