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【判断题】
差异性原则指婴幼儿的个体差异是客观存在的,教师要根据婴幼儿的具体发展,因材施教,有针对性进行指导。
A.
正确
B.
错误
参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明()。
A.
教育要适应年青一代身心发展的顺序性
B.
教育要适应年青一代身心发展的阶段性
C.
教育要适应年青一代身心发展的个别差异性
D.
教育要遵循学生身心发展的规律
【单选题】为了便于因材施教,学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试,并据此成绩进行编班,这种评价属于( )。
A.
安置性评价
B.
诊断性评价
C.
总结性评价
D.
形成性评价
【单选题】面对学生的个体差异，以下对策中合理的是（ ）。
A.
优先照顾优秀学生的进度，再让他们课下帮助其他学生学习
B.
利用差异，在课堂上制造讨论和学生讲解的机会
C.
统一要求，一视同仁
D.
照顾学困生，尽量减慢教学进度，有耐心地讲解
【单选题】幼儿园里有的孩子活泼、有的孩子沉默；有的孩子喜欢画画，有的喜欢唱歌。关于导致这种个体差异的原因，下列说法不正确的是（ ）。
A.
个体通过能动的自我选择、建构自我发展
B.
遗传素质的差异性对人的发展有一定影响
C.
环境的给定性与主体选择性相互作用
D.
家庭教育和幼儿园教育决定了幼儿发展个体差异
【单选题】茶碱口服易吸收，生物利用度96%。可是，体内消除速率个体差异较大，必须进行血药浓度监测。茶碱引起强烈兴奋心脏、甚至致惊厥的血药浓度范围是（）
A.
>10μg/ml
B.
>15μg/ml
C.
>20μg/ml
D.
>25μg/ml
E.
>30μg/ml
【单选题】教学中，在每节课或学习单元结束后，对学生进行口头提问和书面测验，及时发现学生的问题，并根据学生的个体差异进行有针对性的矫正。这种评价是（ ）
A.
诊断性评价
B.
参照性评价
C.
形成性评价
D.
终结性评价
相关题目：
【判断题】同一时代的不同实践主体在思维方式上很少表现出个体差异。()
A.
正确
B.
错误
【单选题】教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明()。
A.
教育要适应年青一代身心发展的顺序性
B.
教育要适应年青一代身心发展的阶段性
C.
教育要适应年青一代身心发展的个别差异性
D.
教育要遵循学生身心发展的规律
【多选题】能力发展的个体差异体现在哪几个方面（ ）。
A.
类型差异
B.
智力差异
C.
表现的早晚差异
D.
发展水平差异
【多选题】因材施教是一种教学手段，在教学中须按（）向学员提出统一要求，对任何人都不得降低标准。
A.
学校安排
B.
教学计划
C.
教学大纲
D.
教员水平
【单选题】“因材施教”要求教育必须符合人发展的（ ）
A.
顺序性
B.
不平衡性
C.
互补性
D.
个别差异性
【单选题】贯彻因材施教原则的前提是
A.
深入了解学生的个性特点和内心世界
B.
针对学生个人特点进行教育
C.
和学生保持良好的关系
D.
根据学生年龄特点有计划地进行教育
【判断题】“因材施教”是南宋理学朱熹提出的教学原则。（）
A.
正确
B.
错误
【单选题】“因材施教”思想的最早实践者是( )。
A.
老子
B.
庄子
C.
孔子
D.
孟子
【单选题】为了便于因材施教,学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试,并据此成绩进行编班,这种评价属于( )。
A.
安置性评价
B.
诊断性评价
C.
总结性评价
D.
形成性评价
【单选题】按照（）标准，可将教学评价分为相对评价、绝对评价和个体差异评价三个类型。
A.
评价依据
B.
评价参照
C.
评价主体
D.
是否依据数学方法
【单选题】面对学生的个体差异，以下对策中合理的是（ ）。
A.
优先照顾优秀学生的进度，再让他们课下帮助其他学生学习
B.
利用差异，在课堂上制造讨论和学生讲解的机会
C.
统一要求，一视同仁
D.
照顾学困生，尽量减慢教学进度，有耐心地讲解
【单选题】幼儿园里有的孩子活泼、有的孩子沉默；有的孩子喜欢画画，有的喜欢唱歌。关于导致这种个体差异的原因，下列说法不正确的是（ ）。
A.
个体通过能动的自我选择、建构自我发展
B.
遗传素质的差异性对人的发展有一定影响
C.
环境的给定性与主体选择性相互作用
D.
家庭教育和幼儿园教育决定了幼儿发展个体差异
【单选题】茶碱口服易吸收，生物利用度96%。可是，体内消除速率个体差异较大，必须进行血药浓度监测。茶碱引起强烈兴奋心脏、甚至致惊厥的血药浓度范围是（）
A.
>10μg/ml
B.
>15μg/ml
C.
>20μg/ml
D.
>25μg/ml
E.
>30μg/ml
【单选题】教学中，在每节课或学习单元结束后，对学生进行口头提问和书面测验，及时发现学生的问题，并根据学生的个体差异进行有针对性的矫正。这种评价是（ ）
A.
诊断性评价
B.
参照性评价
C.
形成性评价
D.
终结性评价
【单选题】《义务教育法》规定教师在教育教学中应当（ ）对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
A.
严厉
B.
积极
C.
亲切
D.
平等