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举一反三
【单选题】阅读下面的文言文，完成810题。 韦凑字彦宗，京兆万年人。永淳初，解褐婺州参军事。徙资州司兵，观察使房昶才之，表于朝，迁杨州法曹。州人孟神爽罢仁寿令，豪纵，数犯法，交通贵戚，吏莫敢绳，凑按治，杖杀之，远近称伏。入为相王府属，时姚崇兼府长史，尝曰：“韦子识远文详，吾恨晚得之。”’六迁司农少卿。忤宗楚客，出为贝州刺史。睿宗立，徙太府，兼通事舍人。景云初，作金仙等观，凑谏，以为：“方农月兴功，虽赀出公主...
A.
“解褐”指脱去平民穿着的粗布衣服，换上官员服饰，比喻开始进入仕途。
B.
“南面”指担任大臣，因为古代坐北朝南为尊位，大臣朝见天子时立于南面。
C.
“故事”有多种含义，也指一种文学体裁，文中用以表示旧日的典章制度。
D.
《春秋》是儒家的经典，叙事简要，深寓褒贬，是我国现存最早的编年体史书。
【简答题】阅读下文，回答问题。 孝公①既用卫鞅②，鞅欲变法，恐天下议己。 令既具，未布，恐民之不信已，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。 民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅日：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔③黥④其师公孙贾。明日，秦人...
A.
左将军王凝之妻也。（《咏雪》）
B.
爷娘闻女来，出郭相扶将。（《木兰诗》）
C.
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（《答谢中书书》）
D.
扶苏以数谏故，上使外将兵。（《陈涉世家》） 2．给文中画线的句子用“／”断句。（断四处） 太 子 君 嗣 也 不 可 施 刑 刑 其 傅 公 子 虔 黥 其 师 公 孙贾。 3．用现代汉语翻译文中画直线的句子。_____________________________。 4．从本文看，卫鞅变法成功的原因之一是什么？_____________________________。
【单选题】“令既具，未布，恐民之不信，己乃立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰‘能徙者予五十金’。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。”这是《史记》对战国时期一次变法的记载，实施这次变法的人物是（ ）
A.
申不害
B.
李悝
C.
商鞅
D.
吴起
【简答题】阅读下面《论语》选段，回答问题（6分） 樊迟请学稼。子曰：“吾不如老农。”请学为圃(1)。曰：“吾不如老圃。”樊迟出。子曰：“小人哉，樊须也！上好礼，则民莫敢不敬，上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情(2)。夫如是，则四方之民襁(3)负其子而至矣，焉用稼？” 【注释】 (1)圃：音ｐǔ，菜地，引申为种菜。 (2)用情：情，情实。以真心实情来对待。 (3)襁：音ｑｉǎｎｇ，背婴孩的背篓。 （...
A.
孔子毫不客气地指责想学种庄稼和种菜的樊迟是小人，可以清楚地看出他的教育思想
B.
他认为，在上位的人哪里需要学习种庄稼、种菜之类的知识，只要重视礼、义、信也就足够了。
C.
孔子认为他培养学生，不是为了以后去种庄稼种菜，而是为了从政为官，为了当统治者，只要做了官，一切事情就迎刃而解。
D.
在孔子时代，接受教育的人毕竟是少数，劳动者只要有充沛的体力就可以从事农业生产，而教育的目的，就是为了培养实行统治的知识分子。所以，孔子的教育目的并不是为了培养劳动者。这在当时的历史条件下有其相对的合理性。 （2）孔子也曾经说过“学而优则仕”，强调了读书的重要性，结合上面选段，请简要说明你对“教育目的”的理解。（3分）
【单选题】樊迟请学稼。子曰:“吾不如老农。”请学为圃。曰:“吾不如老圃。”樊迟出。子曰:“小人哉,樊须也!上好礼,则民莫敢不敬......”樊迟问稼的故事说明( )。
A.
我国古代教育具有鲜明的阶级性
B.
我国古代学校教育与生产劳动相脱离
C.
我国古代不重视农业
D.
孔子不懂农业知识