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举一反三
【单选题】任何管理都是一项社会实践活动，就管理的方法而言，规划管理具有( )的双重属性。
A.
宏观管理和微观管理
B.
专业性和综合性
C.
规律性和能动性
D.
阶段性和长期连续性
【单选题】下列有关项目属性的表述，正确的是
A.
项目式教学强调以学生为中心，强调学生的主动性，因此项目中的一切都应该是学生自己决定的
B.
大项目永远好于小项目，教师应该尽可能带着学生做大项目
C.
在项目式教学中，学生的自主权越大越好，最大化的学生自主要好于有限的学生自主
D.
当学生和教师刚刚接触项目式教学时，可以从一些相对结构化的、有明确路径的项目开始
【单选题】根据《环境影响评价技术导则一总纲》，环境影响因素识别是在了解和分析建设项目所在区域( )的基础上，分析和列出建设项目的直接和间接行为，以及可能受上述行为影响的环境要素及相关参数。
A.
土地利用规划、环境保护规划、环境功能区划、生态功能区划及环境现状
B.
发展规划、环境保护规划、环境功能区划、生态功能区划及环境现状
C.
国土利用规划、环境保护规划、环境功能区划、生态功能区划
D.
发展规划、环境保护规划、环境功能区划、生态功能区划
【单选题】在NTFS分区C中，某一个经过NTFS压缩的文件file从文件夹A移动到同一分区的另一个件夹B内，其压缩属性（）
A.
保持不变
B.
继承文件夹B
C.
属性消失
D.
以上都不对
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【单选题】任何管理都是一项社会实践活动，就管理的方法而言，规划管理具有( )的双重属性。
A.
宏观管理和微观管理
B.
专业性和综合性
C.
规律性和能动性
D.
阶段性和长期连续性
【单选题】根据阴阳属性的可分性，五脏中属于阴中之阳的脏是（）
A.
心
B.
肺
C.
肝
D.
脾
E.
肾
【单选题】下列有关项目属性的表述，正确的是
A.
项目式教学强调以学生为中心，强调学生的主动性，因此项目中的一切都应该是学生自己决定的
B.
大项目永远好于小项目，教师应该尽可能带着学生做大项目
C.
在项目式教学中，学生的自主权越大越好，最大化的学生自主要好于有限的学生自主
D.
当学生和教师刚刚接触项目式教学时，可以从一些相对结构化的、有明确路径的项目开始
【多选题】企业内部环境要素包括（ ）。
A.
企业结构
B.
企业文化
C.
企业规模
D.
企业资源
E.
企业性质
【多选题】企业内部环境包括很多要素，下列属于内部环境要素的是( )。
A.
操守与价值观
B.
董事会
C.
组织结构
D.
风险偏好
【单选题】水电建设工程质量监督总站对工程质量的监督属( )性质。
A.
检察
B.
监督
C.
监察
D.
政府
【单选题】根据《环境影响评价技术导则一总纲》，环境影响因素识别是在了解和分析建设项目所在区域( )的基础上，分析和列出建设项目的直接和间接行为，以及可能受上述行为影响的环境要素及相关参数。
A.
土地利用规划、环境保护规划、环境功能区划、生态功能区划及环境现状
B.
发展规划、环境保护规划、环境功能区划、生态功能区划及环境现状
C.
国土利用规划、环境保护规划、环境功能区划、生态功能区划
D.
发展规划、环境保护规划、环境功能区划、生态功能区划
【单选题】父组件通过某个元素的（ ）属性可以将数据信息传递至指定的具名插槽中
A.
name
B.
slot
C.
v-slot
D.
slot-scope
【单选题】若要使失效的命令按钮变为有效，可设置()属性为True来实现。
A.
Value
B.
Enabled
C.
Visible
D.
Cancel
【多选题】根据接头所在光缆的属性，分为（）。
A.
主干光缆接头
B.
配线光缆接头
C.
中继光缆接头
D.
直通光缆接头
【判断题】把调查总体按其属性分为若干层次,然后在各层次中随机抽取样本的技术是配额抽样。
A.
正确
B.
错误
【单选题】环境污染按环境要素分类不包括（）
A.
大气污染
B.
水体污染
C.
土壤污染
D.
能源污染
E.
室内空气污染
【单选题】在NTFS分区C中，某一个经过NTFS压缩的文件file从文件夹A移动到同一分区的另一个件夹B内，其压缩属性（）
A.
保持不变
B.
继承文件夹B
C.
属性消失
D.
以上都不对
【多选题】background-repeat属性取值有()
A.
repeat-x
B.
repeat-y
C.
inherit
D.
no-repeat