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"误人子弟"相关考试题目
1. 哲学主要解决的，不是学习的能力，而是判断的能力。误人子弟的哲学教学方法使学子们满怀热忱而来，浑浑噩噩而去，难怪他们像无数普通人一样疑惑：哲学究竟有什么用?这一问难倒了无数哲学教授。现在，德波顿的书实实在在回答了哲学的用处问题，那就是哲学能治疗心病，哲学是一付绝好的心药。这段文字表达的主要意思是（ ）。
2. 哲学主要解决的，不是学习的能力，而是判断的能力。误人子弟的哲学教学方法使学子们满怀热忱而来，浑浑噩噩而去，难怪他们像无数普通人一样疑惑：哲学究竟有什么用？这一问难倒了无数哲学教授。现在，德波顿的书实实在在回答了哲学的用处问题，那就是哲学能治疗心病，哲学是一付绝好的心药。这段文字表达的主要意思是（ ）。
3. 我们可以将“好为人师”中的“好”理解为努力、认真的意思，即要好好地当个人民教师。教师担负着教育下一代的重任，必须全身心地投入。但是，由于种种原因造成的教师待遇低，社会地位不高，使得一部分教师跳槽改行，“下海”经商，另一部分教师则人在课堂，心在市场，以本职工作为副，以第二职业为主，使得教育工作受到了不良影响。这是应当否定的。一方面，有关部门要关心教师，使之“好为人师”；另一方面，当教师的要立足本职，...
4. 哲学主要解决的，不是学习的能力，而是判断的能力。误人子弟的哲学教学方法使学子们满怀热忱而来，浑浑噩噩而去，难怪他们像无数普通人一样疑惑：哲学究竟有什么用?这一问难倒了无数哲学教授。现在，德波顿的书实实在在回答了哲学的用处问题。那就是哲学能治疗心病，哲学是一付绝好的心药。 这段文字表达的主要意思是 （ ）。
5. 近年来 ,宝典、高参、秘籍等考场速查资料在一些初中开卷考试中 受到部分学生追捧。这些价格不菲的资料号称“考题全押中” “有我在手,考试必胜”,实则内容庞杂,粗制滥造,急功近利, 误人子弟。部分学生听信宣传,抱着侥幸、投机心理,考试时妄想 按图索骥,照抄答案,结果耗时费力,事与愿违。 这告诉我们( )
6. 郑板桥曾在山东当县令,有一天,一位老先生来告状。原来,有户人家年初的时候,聘请他到家中教书,双方口头约定一年酬金八吊钱。但到年底主人不但分文不给,反说老先生胸无点墨,误人子弟。待要和他理论,竟被乱拳打出,被拖欠工资,眼见一年白干,无奈之下老先生只得告官。郑板桥听罢,决定先考考老先生的文才,就指着大堂上悬挂的灯笼出联:“ 四面灯,单层纸,辉辉煌煌,照遍东西南北 ” ; 老先生对的是:( )。 郑板...
7. 除藏书外，藏书楼的另一个重要功能，就是作为藏书家及文人学者校勘书籍、读书研究的主要场所。为了使藏书内容准确，没有舛误，他们将多种刊本进行比对，通过勘订，改正原书中的错处，以免______。A以讹传讹B误人子弟C谬以千里D混淆是非
8. 阅读下列材料，回答问题。黑龙江省友谊农场某小学的教师上课时间打麻将，并指派学生轮流站岗放哨。家长对这种现象很有意见，这所小学长期以来管理十分松散。校长经常去中心学校办事而不来此小学，教师们开始只是利用午休和课后时间在办公室打麻将，后来愈演愈烈，直至发展到停课“操练”。据了解，只要工作期间教师凑够人手，就至少有两个班级因教师打麻将而无法上课，更令人气愤的是，为了防止校长突然出现，教师们在打麻将时竞派...
9. 《论“费厄泼赖”应该缓行》一文，从“不打落水狗是误人子弟”，推导出“必须痛打落水狗”的中心论点，运用的论证方法是（）
10. 哲学主要解决的，不是学习的能力，而是判断的能力。误人子弟的哲学教学方法使学子们满怀热忱而来，浑浑噩噩而去，难怪他们像无数普通人一样疑惑：哲学究竟有什么用?这一问难倒了无数哲学教授。现在，德波顿的书实实在在回答了哲学的用处问题，那就是哲学能治疗心病，哲学是一付绝好的心药。这段文字表达的主要意思是：
11. 阅读下列材料，并回答问题。 黑龙江省友谊农场某小学的教师上课时间打麻将，并指派学生轮流站岗放哨。家长对这种现象很有意见，在当地群众中影响很坏。这所小学长期以来管理十分松散。校长经常去中心学校办事而不来此小学，教师们开始只是利用午休和课后时间在办公室打麻将，后来愈演愈烈，直至发展到停课“操练”。据了解，只要工作期间教师凑够人手，就至少有两个班级因教师打麻将而无法上课，更令人气愤的是，为了防止校长突...
12. 培训只能真刀真枪的干，仿真模拟使不得，那样会误人子弟
13. 哲学主要解决的，不是学习的能力，而是判断的能力。误人子弟的哲学教学方法使学子们满怀热忱而来，浑浑噩噩而去，难怪他们像无数普通人一样疑惑：哲学究竟有什么用？这一问难倒了无数哲学教授。现在，德波顿的书实实在在回答了哲学的用处问题，那就是哲学能治疗心病，哲学是一付绝好的心药。这段文字表达的主要意思是( )。
14. 哲学主要解决的，不是学习的能力，而是判断的能力。误人子弟的哲学教学方法使学子们满怀热忱而来，浑浑噩噩而去，难怪他们像无数普通人一样疑惑：哲学究竟有什么用?这一问难倒了无数哲学教授。现在，德波顿的书实实在在回答了哲学的用处问题，那就是哲学能治疗心病，哲学是一付绝好的心药。这段文字表达的主要意思是（ ）。
15. 黄磊一直是北京电影学院表演系的老师，以敬业著称。他告诉记者：“我尝试过很多职业，但是教师是我最喜欢的。” 黄磊说：“其实我从一开始就想做老师，在我上本科、研究生的时候，研究的方向就是教学，再加上我本人就是那种非常喜欢表达的人，总想把自己的想法传授给更多的人。”说到教过的学生，黄磊感慨万分，还不小心透露了学生们给他起的一个外号，“当时班里的学生很多，又是表演系的，我们的课程就是把他们分成几个小组排练...
16. 黑龙江省友谊农场某小学的教师上课时间打麻将，并指派学生轮流站岗放哨。家长对这种现象很有意见，这所小学长期以来管理十分松散。校长经常去中心学校办事而不来此小学，教师们开始只是利用午休和课后时间在办公室打麻将，后来愈演愈烈，直至发展到停课“操练”。据了解，只要工作期间教师凑够人手，就至少有两个班级因教师打麻将而无法上课，更令人气愤的是，为了防止校长突然出现，教师们在打麻将时竞派学生轮流站岗放哨。他们这...
17. 材料题：广东某私立学校请一位美国的老师来当英语老师，外国老师脑子里没有“应试”这根弦，上课风格“不拘一格”，激发了学生的学习兴趣，学生们都喜欢上他的英语课。但是学生们的考试成绩很一般，才80分左右。为此家长们联合要求学校辞退“误人子弟”的老外。面对家长们的指责，老外十分困惑、委屈，孩子对英语能听会说，有强烈的学习动机和兴趣，这不是很好吗？为什么非要死抠分数呢？这不是舍本逐末吗？材料中，家长关注是否...
18. 哲学主要解决的，不是学习的能力，而是判断的能力。误人子弟的哲学教学方法使学子们满怀热忱而来，浑浑噩噩而去，难怪他们像无数普通人一样疑惑：哲学究竟有什么用?这一问题难倒了无数哲学教授。现在，德波顿的书实实在在回答了哲学的用处问题9那就是哲学能治疗心病，哲学是一付绝好的心药。 这段文字表达的主要意思是：（ ）
19. 我们可以将“好为人师”中的“好”理解为努力、认真的意思，即要好好地当个人民教师。教师担负着教育下一代的重任，必须全身心地投入。但是，由于种种原因造成的教师待遇低，社会地位不高，使得一部分教师跳槽改行，“下海”经商，另一部分教师则人在课堂，心在市场，以本职工作为副，以第二职业为主，使得教育工作受到了不良影响。这是应当否定的。一方面，有关部门要关心教师，使之“好为人师”；另一方面，当教师的要立足本职，...
20. 材料： 黑龙江省友谊农场某小学的教师上课时间打麻将，并指派学生轮流站岗放哨。家长对这种现象很有意见，这所小学长期以来管理十分松散。校长经常去中心学校办事而不来此小学，教师们开始只是利用午休和课后时间在办公室打麻将，后来愈演愈烈，直至发展到停课“操练”。据了解，只要工作期间教师凑够人手，就至少有两个班级因教师打麻将而无法上课，更令人气愤的是，为了防止校长突然出现，教师们在打麻将时竞派学生轮流站岗放...
21. 培训只能真刀真枪的干，仿真模拟使不得，那样会误人子弟
22. 阅读下列材料，回答问题。黑龙江省友谊农场某小学的教师上课时间打麻将，并指派学生轮流站岗放哨。校长对这种现象很有意见，这所小学长期以来管理十分松散。校长经常去中心学校办事而不来此小学，教师们开始只是利用午休和课后时间在办公室打麻将，后来愈演愈烈，直至发展到停课“操练”。据了解，只要工作期间教师凑够人手，就至少有两个班级因教师打麻将而无法上课，更令人气愤的是，为了防止校长突然出现，教师们在打麻将时竞派...
23. 对于风水,有人认为,作为一种文化存在,自有其存在的理由,但搬进大学课程还需谨慎些｡为避免误人子弟,风水课还是叫停为好｡毕竟,一旦引导不慎,很容易让学生误入歧途｡也有人认为只要高校能切实地把“风水”当成一种传统文化来研究,剔除夹杂其中的封建迷信思想,以“取其精华,去其糟粕”的态度与方法对待它,开风水课未尝不可｡这段文字主要讨论的是（ ）｡
24. 哲学主要解决的，不是学习的能力，而是判断的能力。误人子弟的哲学教学方法使学子们满怀热忱而来，浑浑噩噩而去，难怪他们像无数普通人一样疑惑：哲学究竟有什么用？这一问难倒了无数哲学教授。现在，德波顿的书实实在在回答了哲学的用处问题，那就是哲学能治疗心病，哲学是一付绝好的心药。这段文字表达的主要意思是（　　）。
25. 材料题：广东某私立学校请一位美国的老师来当英语老师，外国老师脑子里没有“应试”这根弦，上课风格“不拘一格”，激发了学生的学习兴趣，学生们都喜欢上他的英语课。但是学生们的考试成绩很一般，才80分左右。为此家长们联合要求学校辞退“误人子弟”的老外。面对家长们的指责，老外十分困惑、委屈，孩子对英语能听会说，有强烈的学习动机和兴趣，这不是很好吗？为什么非要死抠分数呢？这不是舍本逐末吗？材料中这位教师在教育...
26. 哲学主要解决的，不是学习的能力，而是判断的能力。误人子弟的哲学教学方法使学子们满怀热忱而来，浑浑噩噩而去，难怪他们像无数普通人一样疑惑：哲学究竟有什么用？这一问难倒了无数哲学教授。现在，德波顿的书实实在在回答了哲学的用处问题。那就是哲学能治疗心病，哲学是一付绝好的心药。 这段文字表达的主要意思是（ ）。
27. 哲学主要解决的，不是学习的能力，而是判断的能力。误人子弟的哲学教学方法使学子们满怀热忱而来，浑浑噩噩去，难怪他们像无数普通人一样疑惑：哲学究竟有什么用?这一问难倒了无数哲学教授。现在，德波顿的书实实在在回答了哲学的用处问题，那就是哲学能治疗心病，哲学是一付绝好的心药。这段文字表达的主要意思是（ ）。
28. 阅读下列材料，并回答问题。 黑龙江省友谊农场某小学的教师上课时间打麻将，并指派学生轮流站岗放哨。家长对这种现象很有意见，在当地群众中影响很坏。这所小学长期以来管理十分松散。校长经常去中心学校办事而不来此小学，教师们开始只是利用午休和课后时间在办公室打麻将，后来愈演愈烈，直至发展到停课“操练”。据了解，只要工作期间教师凑够人手，就至少有两个班级因教师打麻将而无法上课，更令人气愤的是，为了防止校长突...
29. 黄磊一直是北京电影学院表演系的老师，以敬业著称。他告诉记者：“我尝试过很多职业，但是教师是我最喜欢的。” 黄磊说：“其实我从一开始就想做老师，在我上本科、研究生的时候，研究的方向就是教学，再加上我本人就是那种非常喜欢表达的人，总想把自己的想法传授给更多的人。”说到教过的学生，黄磊感慨万分，还不小心透露了学生们给他起的一个外号，“当时班里的学生很多，又是表演系的，我们的课程就是把他们分成几个小组排练...
30. 赵中孚老师教学工作恪守的原则是不要误人子弟
31. 阅读下面材料，按要求回答问题。（10分） 阅读下面两则材料，回答问题。(7分) 材料一：目前，许多学校大兴读书之风，积极营造书香氛围，引导学生走进经典名著。这本是教育回归人文的一大幸事，但当今学生阅读的大多是“导读”、“概要”、“速读”之类的"快餐式"作品。对此，专家认为，这是一种不健康的名著阅读方式，其结果只能是误人子弟 材料二：有识之士们早就对中小学生疏远经典名著感到痛心疾首，言谈中无法抑制...
32. 哲学主要解决的，不是学习的能力，而是判断的能力。误人子弟的哲学教学方法使学子们满怀热忱而来，浑浑噩噩而去，难怪他们像无数普通人一样疑惑：哲学究竟有什么用这一问难倒了无数哲学教授。现在，德波顿的书实实在在回答了哲学的用处问题，那就是哲学能治疗心病，哲学是一付绝好的心药。 这段文字表达的主要意思是______。
33. 哲学主要解决的，不是学习的能力，而是判断的能力。误人子弟的哲学教学方法使学子们满怀热忱而来，浑浑噩噩而去，难怪他们像无数普通人一样疑惑：哲学究竟有什么用这一问难倒了无数哲学教授。现在，德波顿的书实实在在回答了哲学的用处问题，那就是哲学能治疗心病，哲学是一付绝好的心药。 这段文字表达的主要意思是( )。
34. 胜任岗位的专门能力与适应职业的通用能力，并不是________的两极对立。 通用能力之 上的岗位专门能力培养，是建立在通用性之上的针对性，是在高原上铸就高峰，是________；脱 离通用能力谈岗位能力，只是技能培训，是对教育的功能弱化、矮化、片面化，是在沙漠上建高 楼，是误人子弟。 填入画横线部分最恰当的一项是：
35. 哲学主要解决的,不是学习的能力,而是判断的能力｡误人子弟的哲学教学方法使学子们满怀热忱而来,浑浑噩噩而去,难怪他们像无数普通人一样疑惑:哲学究竟有什么用?这一问难倒了无数哲学教授｡现在,德波顿的书实实在在回答了哲学的用处问题,那就是哲学能治疗心病,哲学是一付绝好的心药｡这段文字表达的主要意思是（ ）｡
36. 哲学主要解决的，不是学习的能力，而是判断的能力。误人子弟的哲学教学方法使学子们满怀热忱而来，浑浑噩噩而去，难怪他们像无数普通人一样疑惑：哲学究竟有什么用这一问难倒了无数哲学教授。现在，德波顿的书实实在在回答了哲学的用处问题，那就是哲学能治疗心病，哲学是一付绝好的心药。这段文字表达的主要意思是 。
37. 黄磊一直是北京电影学院表演系的老师，以敬业著称。他告诉记者：“我尝试过很多职业，但是教师是我最喜欢的。” 黄磊说：“其实我从一开始就想做老师，在我上本科、研究生的时候，研究的方向就是教学，再加上我本人就是那种非常喜欢表达的人，总想把自己的想法传授给更多的人。”说到教过的学生，黄磊感慨万分，还不小心透露了学生们给他起的一个外号，“当时班里的学生很多，又是表演系的，我们的课程就是把他们分成几个小组排练...
38. 哲学主要解决的，不是学习的能力，而是判断的能力。误人子弟的哲学教学方法使学子们满怀热忱而来，浑浑噩噩而去，难怪他们像无数普通人一样疑惑：哲学究竟有什么用?这一问难倒了无数哲学教授。现在，德波顿的书实实在在回答了哲学的用处问题，那就是哲学能治疗心病，哲学是一付绝好的心药。 这段文字表达的主要意思是：
39. 哲学主要解决的，不是学习的能力，而是判断的能力。误人子弟的哲学教学方法使学子们满怀热忱而来，浑浑噩噩而去，难怪他们像无数普通人一样疑惑：哲学究竟有什么用?这一问难倒了无数哲学教授。现在，德波顿的书实实在在回答了哲学的用处问题，那就是哲学能治疗心病，哲学是一付绝好的心药。这段文字表达的主要意思是： ．
40. 哲学主要解决的，不是学习的能力，而是判断的能力。误人子弟的哲学教学方法使学子们满怀热忱而来，浑浑噩噩而去，难怪他们像无数普通人一样疑惑：哲学究竟有什么用？这一问难倒了无数哲学教授。现在，德波顿的书实实在在回答了哲学的用处问题，那就是哲学能治疗心病，哲学是一付绝好的心药。 这段文字表达的主要意思是（ ）。
41. 哲学主要解决的，不是学习的能力，而是判断的能力。误人子弟的哲学教学方法使学子们满怀热忱而来，浑浑噩噩而去，难怪他们像无数普通人一样疑惑：哲学究竟有什么用？这一问难倒了无数哲学教授。现在，德波顿的书实实在在回答了哲学的用处问题，那就是哲学能治疗心病，哲学是一付绝好的心药。这段文字表达的主要意思是（　　）。
42. 哲学主要解决的，不是学习的能力，而是判断的能力。误人子弟的哲学教学方法使学子们满怀热忱而来，浑浑噩噩而去，难怪他们像无数普通人一样疑惑：哲学究竟有什么用?这一问题难倒了无数哲学教授。现在，德波顿的书实实在在回答了哲学的用处问题，那就是哲学能治疗心病，哲学是一付绝好的心药。 这段文字表达的主要意思是：
43. 哲学主要解决的，不是学习的能力，而是判断的能力。误人子弟的哲学教学方法使学子们满怀热忱而来，浑浑噩噩而去，难怪他们像无数普通人一样疑惑：哲学究竟有什么用？这一问难倒了无数哲学教授。现在，德波顿的书实实在在回答了哲学的用处问题，那就是哲学能治疗心病，哲学是一付绝好的心药。这段文字表达的主要意思是：
44. 哲学主要解决的，不是学习的能力，而是判断的能力。误人子弟的哲学教学方法使学子们满怀热忱而来，浑浑噩噩而去，难怪他们像无数普通人一样疑惑：哲学究竟有什么用?这一问难倒了无数哲学教授。现在，德波顿的书实实在在回答了哲学的用处问题。那就是哲学能治疗心病，哲学是一付绝好的心药。这段文字表达的主要意思是 （　　）。
45. 我们可以将“好为人师”中的“好”理解为努力、认真的意思，即要好好地当个人民教师。教师担负着教育下一代的重任.必须全身心地投入。但是，由于种种原因造成的教师待遇低，社会地位不高，使得一部分教师跳槽改行，“下海”经商，另一部分教师则人在课堂，心在市场。以本职工作为副，以第二职业为主，使得教育工作受到了不良影响。这是应当否定的。一方面。有关部门要关心教师，使之“好为人师”；另一方面，当教师的要立足本职，...
46. 赵中孚老师教学工作恪守的原则是不要误人子弟。()
47. 哲学主要解决的，不是学习的能力，而是判断的能力。误人子弟的哲学教学方法使学子们满怀热忱而来，浑浑噩噩而去，难怪他们像无数普通人一样疑惑：哲学究竟有什么用这一问难倒了无数哲学教授。现在，德波顿的书实实在在回答了哲学的用处问题，那就是哲学能治疗心病，哲学是一付绝好的心药。 这段文字表达的主要意思是 。
48. 我国著名翻译家傅雷先生晚年因觉早年译本错漏较多误人子弟,故而选择重译该作品。傅雷先生重译的是哪一部名著?
49. 哲学主要解决的，不是学习的能力，而是判断的能力。误人子弟的哲学教学方法使学子们满怀热忱而来，浑浑噩噩而去，难怪他们像无数普通人一样疑惑：哲学究竟有什么用这一问难倒了无数哲学教授。现在，德波顿的书实实在在回答了哲学的用处问题，那就是哲学能治疗心病，哲学是一付绝好的心药。 这段文字表达的主要意思是______。
50. 对于风水，有人认为，作为一种文化存在，自有其存在的理由，但搬进大学课程还须谨慎些。为避免误人子弟，风水课还是叫停为好。毕竟，一旦引导不慎，很容易让学生误入歧途。也有人认为只要高校能切实地把“风水”当成一种传统文化来研究，剔除夹杂其中的封建迷信思想，以“取其精华，去其糟粕”的态度与方法对待它，开风水课未尝不可。 这段文字主要讨论的是( )。