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【单选题】
地方性砷中毒的病区类型包括（）
A.
饮水型、饮茶型、煤烟污染型
B.
饮水型、煤烟污染性、空气污染型
C.
饮水型、饮茶型、混合型
D.
饮水型、煤烟污染型、混合型
E.
饮茶型、煤烟污染型、空气污染型
参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】二、表格资料（141～150题）：（一）2007年江苏省各类教育招生、在校和毕业生情况141．2006年江苏省招生数最多的两个教育类型的招生数之差是（ ）
A.
29.47万人
B.
34.75万人
C.
39.55万人
D.
40.25万人
【多选题】CO中毒引起缺氧的主要原因有( )
A.
HbCO无携氧能力
B.
CO抑制红细胞内糖酵解，使2,3-DPG生成减少
C.
动脉血氧分压降低
D.
氧离曲线右移
E.
动脉血氧分压增高
【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )
A.
家长作为参观者进入课堂 ，了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者，以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中，用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子， 增进家长和教师的相互信任与理解，在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师
【单选题】某县新发现某村为地方性砷中毒病区，全村现有110眼井，水砷浓度超标数占1/11，打低砷井，现下集资困难，应怎么办
A.
继续饮用高砷水等待有钱打井
B.
宣传教育动员群众饮用现成的低砷井水
C.
不用管，随其自便
D.
想办法引进地表水
E.
动员群众搬迁
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【单选题】把领导分为交易型和改变型两种类型的人是( )。
A.
托马斯．卡约尔
B.
伯恩斯
C.
罗伯特．豪斯
D.
费德勒
【单选题】急性苯中毒主要损害
A.
中枢神经系统
B.
循环系统
C.
血液系统
D.
泌尿系统
E.
呼吸系统
【单选题】二、表格资料（141～150题）：（一）2007年江苏省各类教育招生、在校和毕业生情况141．2006年江苏省招生数最多的两个教育类型的招生数之差是（ ）
A.
29.47万人
B.
34.75万人
C.
39.55万人
D.
40.25万人
【多选题】常见的地貌类型有( )。
A.
花岗岩地貌
B.
丹霞地貌
C.
喀斯特地貌
D.
流纹岩地貌
E.
石英砂岩峰林地貌
【单选题】学校课程的两种基本类型一是学科课程，二是()
A.
综合课程
B.
显形课程
C.
核心课程
D.
活动课程
【单选题】工业上最适合的反应类型是
A.
尖顶型
B.
平顶型
C.
汇聚型
D.
直线型
【单选题】引起食物中毒的主要菌种是
A.
沙门菌
B.
大肠杆菌
C.
金黄色葡萄球菌
D.
结核杆菌
【多选题】学术论文的选题类型有：
A.
开创型
B.
延伸型
C.
综合归纳型
D.
演绎型
【单选题】引起氰苷食物中毒的食物是（）
A.
葵花子
B.
榛子
C.
核桃仁
D.
苦杏仁
E.
腰果
【多选题】CO中毒引起缺氧的主要原因有( )
A.
HbCO无携氧能力
B.
CO抑制红细胞内糖酵解，使2,3-DPG生成减少
C.
动脉血氧分压降低
D.
氧离曲线右移
E.
动脉血氧分压增高
【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )
A.
家长作为参观者进入课堂 ，了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者，以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中，用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子， 增进家长和教师的相互信任与理解，在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师
【多选题】根据溶液这个均相体系中相的类型不同,溶液可以分为( )。
A.
气态溶液
B.
固态溶液
C.
液态溶液
D.
混合溶液
【单选题】某县新发现某村为地方性砷中毒病区，全村现有110眼井，水砷浓度超标数占1/11，打低砷井，现下集资困难，应怎么办
A.
继续饮用高砷水等待有钱打井
B.
宣传教育动员群众饮用现成的低砷井水
C.
不用管，随其自便
D.
想办法引进地表水
E.
动员群众搬迁
【多选题】以下哪些转换成boolean类型后是false
A.
“0”
B.
0
C.
“”
D.
null
E.
NaN
【单选题】_______不是引用类型。
A.
类
B.
接口类型
C.
数组类型
D.
基本类型
【单选题】饮水含砷量与地方性砷中毒检出率呈什么剂量反应关系（）。
A.
呈密切正相关
B.
呈零相关
C.
呈负相关
D.
呈非线性相关
E.
以上都不是
【单选题】CO中毒时最先受损的器官是
A.
肾
B.
心、脑
C.
肝
D.
肺
E.
胃肠道
【单选题】一氧化碳中毒患者最佳的氧疗方式是
A.
间歇低流量给氧
B.
持续低流量给氧
C.
高压氧治疗
D.
高流量给氧
E.
经20%～30%乙醇湿化后给氧