下载APP
参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【多选题】下列诗句，上下句衔接正确的有？
A.
捡尽寒枝不肯息，寂寞沙洲冷。
B.
天涯流落思无穷，既相逢，却匆匆。
C.
枝上柳绵吹又少，多情却被无情恼。
D.
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
【多选题】高僧大德让弟子跳金刚舞的原因有哪些？ （）
A.
高僧大德依靠音乐歌舞来吸引众生的心，吸引过来以后，再对其进行佛教的教育
B.
金刚歌舞有甚深的密意，从表面上来看也对人们有很大的利益
C.
金刚舞为了让大家在一起唱唱歌、跳跳舞，缓解下生活学习的压力
D.
唱金刚歌、跳金刚舞是为了供养诸佛菩萨
【单选题】以下句子陈述正确的是 ________。
A.
英语句子中被动语态用得比汉语少。
B.
对某事发表评论时,英语是先评论,然后再说有关的事情或情况。
C.
英语句子叙事多靠时间顺序和逻辑顺序。
D.
英语多用意合法,联结成分并非必需。
【单选题】以下句子没有语病的是（ ）。
A.
她将左脚伸出去，点点水，试试水温，发现太烫，立即将水推开，并把脚伸进去，因而并没有烫伤自己
B.
这种奇特的疗法让基辛格大感兴趣，在全世界瞩目的新闻发布会上特地提及此事
C.
政府外示威群众的叫骂声更让他六神无主，每当办公室外响起脚步声让他都心惊肉跳
D.
面对博客一族创作的丰富世界，让传统媒体成败的关键就是如何利用当前的机会
相关题目：
【单选题】以“草萤为耀终非火”为上句,与之组成对偶最恰当的下句是( )
A.
木石无意焉有情
B.
道是无情却有情
C.
荷露成团岂是珠
D.
流水无情岂是春
【多选题】下列诗句，上下句衔接正确的有？
A.
捡尽寒枝不肯息，寂寞沙洲冷。
B.
天涯流落思无穷，既相逢，却匆匆。
C.
枝上柳绵吹又少，多情却被无情恼。
D.
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
【单选题】“世有伯乐,然后有千里马。”下句是( )。
A.
千里马常有,而伯乐也常有
B.
千里马不常有,而伯乐常有
C.
千里马常有,而伯乐不常有
D.
千里马、伯乐都不常有
【单选题】杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是“花重锦官城”
A.
对
B.
错
【单选题】以下句子中加点词在古代和现代含义相同的是（ ）。
A.
阿爷无大儿，木兰无长兄
B.
中心藏之，何日忘之
C.
夹岸数百步，中无杂树
D.
今阁下为王爪牙，为国藩垣
【单选题】弟子事师，（），习其道也，学其言语。
A.
终身为父
B.
敬同于父
【单选题】“弟子不必不贤于师”是谁说的（）。
A.
老子
B.
孟子
C.
孔子
D.
荀子
【单选题】八上,《梁甫行》曹植,补名句下句:剧哉边海民,()。
A.
行止依林阻。
B.
狐兔翔我宇。
C.
徙倚欲何依。
D.
寄身于草野。
【多选题】高僧大德让弟子跳金刚舞的原因有哪些？ （）
A.
高僧大德依靠音乐歌舞来吸引众生的心，吸引过来以后，再对其进行佛教的教育
B.
金刚歌舞有甚深的密意，从表面上来看也对人们有很大的利益
C.
金刚舞为了让大家在一起唱唱歌、跳跳舞，缓解下生活学习的压力
D.
唱金刚歌、跳金刚舞是为了供养诸佛菩萨
【单选题】王佩元是谁的弟子（）
A.
常宝堃
B.
常宝华
C.
常贵田
D.
常宝霆
【单选题】以下句中的“见”表被动义的是（）
A.
明堂阙庭，尽不见察
B.
庶可以见病之源
C.
以此视病，尽见五脏癥结
D.
唯五谷是见，声色是耽
【单选题】以下句子陈述正确的是 ________。
A.
英语句子中被动语态用得比汉语少。
B.
对某事发表评论时,英语是先评论,然后再说有关的事情或情况。
C.
英语句子叙事多靠时间顺序和逻辑顺序。
D.
英语多用意合法,联结成分并非必需。
【单选题】诗经中《蒹葭》“蒹葭采采,白露未已”的下句是:
A.
所谓伊人,在水一方
B.
所谓伊人,在水之湄。
C.
所谓伊人,在水之涘
D.
溯游从之,宛在水中沚
【单选题】以下句子中使用了隐喻和双关的是:
A.
山桃红花满上头
B.
美人楼上斗腰肢
C.
道是无晴还有晴
D.
塞北梅花羌笛吹
【单选题】以下句子没有语病的是（ ）。
A.
她将左脚伸出去，点点水，试试水温，发现太烫，立即将水推开，并把脚伸进去，因而并没有烫伤自己
B.
这种奇特的疗法让基辛格大感兴趣，在全世界瞩目的新闻发布会上特地提及此事
C.
政府外示威群众的叫骂声更让他六神无主，每当办公室外响起脚步声让他都心惊肉跳
D.
面对博客一族创作的丰富世界，让传统媒体成败的关键就是如何利用当前的机会
【单选题】（）嵩山派的弟子史登达人唤什么？
A.
百丈崖
B.
千丈崖
C.
百丈松
D.
千丈松
【单选题】八上,《龟虽寿》曹操,补名句下句:盈缩之期,不但在天;()。
A.
养怡之福,可得永年。
B.
歌以咏志。
C.
瑟瑟谷中风。
D.
松枝一何劲!
【单选题】“是故弟子不必不如师”的下句是（）。
A.
师不必不如弟子
B.
师不必如于弟子
C.
师不必贤于弟子