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【多选题】
“”战略布局的内在逻辑关系是( ),即 协调推进“”战略布局,要义就在于全面性,不能以偏概全,而是要相互贯通、相互促进、相辅相成、相得益彰。
A.
聚焦全面建成小康社会这一阶段性战略目标,现阶段所有的工作都要服从和服务于这一目标,不能有任何偏离
B.
以自我革命的精神把全面深化改革进行到底,坚决破除利益固化藩篱,释放改革的动力,收到牵一发而动全身之效
C.
切实推进全面依法治国这一国家治理领域的深刻革命,使经济基础和政治上层建筑更加匹配,从而化解政治风险,保障国家的长治久安
D.
抓好全面从严治党这一关键,不忘初心、牢记使命,为新时代中国的发展提供强大的制度优势和政治保证
题目标签:
相得益彰
以偏概全
相辅相成
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参考答案:
参考解析:
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举一反三
【单选题】以偏概全、以点概面的片面知觉属于( )。
A.
首因效应
B.
近因效应
C.
晕轮效应
D.
定型作用
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【判断题】保持和遗忘是对立的统一,相辅相成的
A.
正确
B.
错误
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【判断题】认识和把握中国的发展,不能盲人摸象,不能以偏概全,唯有整体考量才能驾驭全局,唯有统筹协调才能协同推进。这句话体现了历史思维方法。 ( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】()是会计核算的基础,两者是相辅相成的。
A.
会计监督
B.
会计准则
C.
会计职能
D.
会计信息
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【单选题】爱屋及乌或以偏概全属于什么效应:
A.
首因效应
B.
近因效应
C.
光环效应
D.
刻板印象
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【单选题】常见的认知偏见有:绝对化、()、槽糕透顶、以我为中心、以偏概全、完美情结、为自己贴上某种”标签”等等。
A.
绝对概括化
B.
相对偏激化
C.
绝对偏激化
D.
相对概括化
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【多选题】阅读教学两个相辅相成的学习任务是什么?
A.
丰富、扩展阅读经验,获得其他途径无法获知的阅读方法与阅读体会。
B.
丰富、扩展生活经验,获得与课文相符合的理解和感受 。
C.
丰富、扩展生活经验,以课文为中介获得其他的理解和感受。
D.
丰富、扩展语文经验,学习与科文理解和感受相呼应的阅读行为,核心是阅读方法 。
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【判断题】渠道合作与冲突是相辅相成的。()
A.
正确
B.
错误
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【判断题】诚实和守信是统一的,相辅相成的。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】以偏概全是缺乏( )。
A.
标准效度
B.
表面效度
C.
内容效度
D.
建构效度
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