下载APP
参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】阅读《滕王阁序》教学反思，按照要求答题。教学《滕王阁序》这篇著名的骈文后，教师进行教学反思写道：“开课了，开始的时候很顺利，诵读，理解重点词语，把握诗人情感。一切按我原来的设计进行。然而到赏析名句这一环节，虽然我已经提示了角度，但一大部分学生仍然露出茫然的神情，感觉无从入手，有些冷场。这时，我只好另辟蹊径，用杜甫诗句‘两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天’作为范例，来引导学生分析景物描写语句。至此，学生...
A.
教师做到以学生为主体，运用合作探究式学习方式
B.
教师注重引导，语言具有启发性，激发学生思考
C.
教师指导具体，有教学机智.灵活性较强
D.
教师指导赏析名句，有助于提高学生鉴赏水平
【单选题】下列属于生物多样性间接使用价值的是 A.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,激发了人们的文学艺术创作灵感 B.野生生物相互依存、相互制约,共同维系生态系统的稳态 C.生物多样性为培育农作物、家畜和家禽新品种提供不可缺少的基因库 D.科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理研制了新型的导航仪
A.
1
B.
2
C.
3
D.
4
【单选题】建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计,关系人民福祉,关乎民族未来,功在当代利在千秋。生态文明的核心是( )。
A.
尊重自然
B.
顺应自然
C.
保护自然
D.
坚持人与自然和谐共生