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【简答题】
【名词解释】居高临下
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居高临下
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举一反三
【简答题】学校社会工作者不可以居高临下、指手画脚。不可以妄自尊大、好为人师,一定要本着( )的原则与学生建立工作关系。
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【判断题】心理健康教有活动课没有传统意义上的教师“居高临下”专断“独言”,师生关活动过程是师生互动的过程。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】教师作为知识传授者角色的变化主要体现在: a、由重传授向重()转变, b、由统一规格教育向()转变, c、由重教师“教”向重学生“()”转变, d、由重结果向重()转变, e、由单项信息交流向()转变, f、由居高临下向()转变, g、由教学模式化向()转变。
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【单选题】读懂这几句话胜读十年书:1、蜘蛛:能坐享其成,靠的就是那张关系网。2、虾: 大红之日,便是大悲之时。3、天平:谁给多一点,就偏向谁。4、瀑布:因居高临下,才口若悬河。5、锯子:伶牙俐齿,专做离间行为。6、气球:只要轻轻一吹,便飘飘然了。7、钟表:可以回到起点,却已不是昨天。( )
A.
递进式展开;
B.
相似式并列;
C.
相异式类比;
D.
总分式阐释。
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【单选题】社区工作者不能居高临下地指挥、命令居民为其所认定的目标而努力,而应尽最大努力让居民明白具体情况,与居民一起讨论和互相交换意见,使居民对事情有客观的了解,并让居民作出合乎自己愿望的决定,指的是( )。
A.
社区计划
B.
社区控制
C.
社区监督
D.
社区自决
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【单选题】成语“居高临下”出自:
A.
《老子》
B.
《息争》
C.
《论语》
D.
《室语》
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【单选题】有了宽容之心,人之长,客人之;人之功,容人之过,有了宽容之心,就可以心平气和,不居高临下, 盛气凌人,不为蝇头小利斤斤计较,不为虚名耿耿于怀,有了宽容的胸怀,就不会以己之优势识人而漠视了贤才,以己之喜好遇人从而拒绝了知己。以己之度量度人而误解了朋友。有了宽容的美德,就具备了人格的魅力,只有宽容他人,才能成就自己。由此不能推出:
A.
如果你赢得知己,那你一定没有以己之喜好遇人
B.
如果你没有成就自己,那一定是因为你没有宽容他人
C.
如果你为蝇头小利而斤斤计较,就说明你没有宽容之心
D.
如果你不具备人格的魅力,那一定是因为你缺乏宽容的美德
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【单选题】中华文明一直是相对独立地发展的,并以其优越性向外输出,在东亚地区形成了以中国为中心的汉文化圈……中国人习惯于以居高临下的姿态,环视四方。清王朝正是在这种历史沉淀中,发展完备了“天朝”对外体制。这一“对外体制” [ ]
A.
客观地反映了清朝时期的世界形势
B.
是造成中国落后挨打的根本原因
C.
在鸦片战争后被统治者完全抛弃
D.
使清朝君臣大多不了解世界局势
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【单选题】绩效反馈的( )是指要多提好问题,引导专业技术人员自己思考和解决问题,自己评价工作进展,而不是发号施令,居高临下地告诉专业技术人员应该如何做。
A.
经常性原则;
B.
多问少讲原则对;
C.
事不对人原则;
D.
正面引导原则。
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【判断题】对早恋学生不能粗暴干涉,强行拆散,也不能居高临下,严词训斥,班主任应成为学生生活道路的引路人,以平等的态度,以朋友和“参谋”的身份,晓以利害,喻以事理,帮助他们处理好关系他们终身幸福的问题。()
A.
正确
B.
错误
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