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【简答题】

隐性课程

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举一反三

【多选题】我国原来的课程存在不足包括()。

A.
教育观念落后,人才培养目标同时代发展的需求不能完全适应
B.
思想品德教育的实效性、针对性不强
C.
课程内容存在着“繁、难、偏、旧”的状况
D.
课程结构单一,学科体系封闭,脱离实际
E.
题海战术存在
F.
课程评价过于偏重学生成绩
G.
课程管理过于强调统一,难以适应各地多样化需求

【多选题】综合课程的优点有( )

A.
有利于学生综合地、整体地发现问题、分析问题和解决问题,从而形成正确的世界观和价值观
B.
符合学生认识世界的特点,有利于学生整体把握客观世界
C.
可以避免学科本身距离生活过远,又可以避免单凭学生的兴趣和动机来组织课程
D.
增强学科间的横向联系,避免完整的知识被人为地割裂

【单选题】不属于课程实施部分的是( )。

A.
研究教材
B.
编写教案
C.
课堂讲授
D.
课程表的制定

【多选题】预设课程的特点是

A.
关注目标
B.
关注教纲
C.
内容灵活
D.
关注儿童兴趣

【多选题】​5.本课程的学习目标是

A.
掌握电子书包正在教学过程中的应用方法及策略
B.
掌握电子书包教学应用的相关理论
C.
提升利用电子书包进行教学改革的能力
D.
理解电子书包的含义,明晰电子书包可以用在教学的哪些环节

【单选题】药物分析课程的内容主要是以( )

A.
(A)六类典型药物为例进行分析
B.
(B)八类典型药物为例进行分析
C.
(C)九类典型药物为例进行分析
D.
(D)七类典型药物为例进行分析(包括巴比妥类药物、芳酸及其酯类药物、芳香胺类药物、杂环类药物、维生素类药物、甾体激素类、抗生素类)
E.
(E)十类典型药物为例进行分析

【多选题】学科课程的特点( )

A.
有利于教师教授知识
B.
有利于学生学习、巩固
C.
有利于重视直接经验
D.
忽视学生的兴趣需要
E.
有利于加深学科分割的程序

【多选题】根据课程的任务可以将课程分为( )。

A.
基础型课程
B.
知识课程
C.
经验课程
D.
拓展型课程
E.
研究型课程

【多选题】潜在课程主要是指()

A.
学生在人际交往中受到的影响
B.
教学过程中的思想品德教育内容
C.
校风、班风等制度化与非制度化的影响
D.
学校物质文化所构成的物质文化影响
E.
未来社会要求的新科技

【单选题】隐性课程是()

A.
通过正式教学进行的
B.
不在课程计划中反映的
C.
始终促进教学目标的实现
D.
对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用

【单选题】工程制图课程的通用性是指:

A.
是指它为工程和视觉想象力提供了一个方法
B.
是指工程图学被广泛应用在机械、电子、航空航天等工程领域
C.
是工程界跨地域、跨行业的通用语言
D.
是一门理论与工程实践联系密切的课程

【多选题】以下哪些是本课程的学习内容( )

A.
Excel在工资管理中的应用
B.
Excel在报表编制中的应用
C.
Excel在电算化中的应用
D.
Excel在账务处理中的应用

【多选题】课程里提到的做内容选题的方法有哪些?()

A.
品牌关键词头脑风暴
B.
热门话题榜
C.
热点话题追踪
D.
企业品牌价值与宣传报道

【单选题】本课程所提到的经济学的双重主题是:

A.
效率与公平
B.
稀缺与效率
C.
​金钱与道德
D.
资源的有限和欲望的无限。

【多选题】下列课程属于综合课程的有______。

A.
广域课程
B.
核心课程
C.
潜在课程
D.
融合课程
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D.
课程结构单一,学科体系封闭,脱离实际
E.
题海战术存在
F.
课程评价过于偏重学生成绩
G.
课程管理过于强调统一,难以适应各地多样化需求
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A.
有利于学生综合地、整体地发现问题、分析问题和解决问题,从而形成正确的世界观和价值观
B.
符合学生认识世界的特点,有利于学生整体把握客观世界
C.
可以避免学科本身距离生活过远,又可以避免单凭学生的兴趣和动机来组织课程
D.
增强学科间的横向联系,避免完整的知识被人为地割裂
【单选题】不属于课程实施部分的是( )。
A.
研究教材
B.
编写教案
C.
课堂讲授
D.
课程表的制定
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A.
关注目标
B.
关注教纲
C.
内容灵活
D.
关注儿童兴趣
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A.
掌握电子书包正在教学过程中的应用方法及策略
B.
掌握电子书包教学应用的相关理论
C.
提升利用电子书包进行教学改革的能力
D.
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B.
(B)八类典型药物为例进行分析
C.
(C)九类典型药物为例进行分析
D.
(D)七类典型药物为例进行分析(包括巴比妥类药物、芳酸及其酯类药物、芳香胺类药物、杂环类药物、维生素类药物、甾体激素类、抗生素类)
E.
(E)十类典型药物为例进行分析
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A.
有利于教师教授知识
B.
有利于学生学习、巩固
C.
有利于重视直接经验
D.
忽视学生的兴趣需要
E.
有利于加深学科分割的程序
【多选题】根据课程的任务可以将课程分为( )。
A.
基础型课程
B.
知识课程
C.
经验课程
D.
拓展型课程
E.
研究型课程
【多选题】潜在课程主要是指()
A.
学生在人际交往中受到的影响
B.
教学过程中的思想品德教育内容
C.
校风、班风等制度化与非制度化的影响
D.
学校物质文化所构成的物质文化影响
E.
未来社会要求的新科技
【单选题】隐性课程是()
A.
通过正式教学进行的
B.
不在课程计划中反映的
C.
始终促进教学目标的实现
D.
对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用
【单选题】工程制图课程的通用性是指:
A.
是指它为工程和视觉想象力提供了一个方法
B.
是指工程图学被广泛应用在机械、电子、航空航天等工程领域
C.
是工程界跨地域、跨行业的通用语言
D.
是一门理论与工程实践联系密切的课程
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A.
Excel在工资管理中的应用
B.
Excel在报表编制中的应用
C.
Excel在电算化中的应用
D.
Excel在账务处理中的应用
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A.
品牌关键词头脑风暴
B.
热门话题榜
C.
热点话题追踪
D.
企业品牌价值与宣传报道
【单选题】本课程所提到的经济学的双重主题是:
A.
效率与公平
B.
稀缺与效率
C.
​金钱与道德
D.
资源的有限和欲望的无限。
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A.
广域课程
B.
核心课程
C.
潜在课程
D.
融合课程