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【简答题】
若分式
有意义,则x满足 .
题目标签:
意义
若分式
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参考答案:
参考解析:
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举一反三
【简答题】简述“邪之所凑,其气必虚”的意义。
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【简答题】若分式x2-9x2-x-6=0,则x=______.
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【单选题】若分式的值是零,则x的值是 [ ]
A.
-1
B.
-1或2
C.
2
D.
-2
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【单选题】若分式3x|x|+1有意义,则( )
A.
x≠-1
B.
x≠±1
C.
x可为任何实数
D.
x≠0
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【简答题】简述房-室延搁及其生理意义。
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【单选题】从普遍意义上讲,复原重置成本与更新重置成本的相同点在于 ____ 。
A.
所采用的材料、设计、价格相同
B.
所采用的材料、价格相同
C.
所采用的设计、价格相同
D.
所采用的材料相同
E.
所采用的价格相同
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【单选题】若分式的值为零,则x的值是[ ]
A.
3
B.
﹣3
C.
±3
D.
0
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【单选题】贾峰老师在1995年到2000年做了一件非常有意义的事情,这件事情和什么有关()
A.
文化传播
B.
教育
C.
能源开发
D.
环保
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【简答题】阐述《乐记》的主要内容及其历史意义?
查看完整题目与答案
【单选题】离职面谈的意义说法不正确的是
A.
消除员工与公司的误会
B.
有利于组织暴露问题
C.
完善组织管理制度
D.
没有多少实质意义
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【简答题】试述绩效考核的意义?
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【简答题】若分式 2 x-3 有意义,则x______.
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【单选题】向东行-50m的意义是( ) A、
A.
向东行进50m
B.
向西行进50m
C.
向北行进50m
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【单选题】若分式x+yx-2y中的x、y的值都变为原来的3倍,则此分式的值( )
A.
不变
B.
是原来的3倍
C.
是原来的12
D.
是原来的13
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【单选题】式子a+1-ab有意义,则点P(a,b)在( )
A.
第一象限
B.
第二象限
C.
第三象限
D.
第四象限
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【简答题】若分式的值为0,则x的值为( )。
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【简答题】下列各组句子中,加线词意义和用法同的一项是( )
A.
唯君图之项伯乃夜驰之沛公军
B.
夜缒而出今人有大功而击之
C.
使工以药淬之而乃以手共搏之
D.
良曰:长于臣使人言于项羽
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【单选题】姿势位的生理意义
A.
是升颌肌的牵张反射调节产生的,可使咀嚼系统基本不承受负荷
B.
升降下颌诸肌不收缩,可使咀嚼肌得到充分休息
C.
形成息止牙牙合间隙,可以使舌位于此间隙内
D.
便于下颌处于牙尖交错位
E.
便于下颌由牙尖交错位自如地运动到其他位
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【简答题】若分式 x |x|-1 无意义,则X的值是( )
A.
0
B.
1
C.
-1
D.
±1
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【单选题】若分式 x 2 -4 x 2 -2x-3 无意义,则( )
A.
x=-1
B.
x=3
C.
x=-1且x=3
D.
x=-1或x=3
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A.
-1
B.
-1或2
C.
2
D.
-2
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A.
x≠-1
B.
x≠±1
C.
x可为任何实数
D.
x≠0
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A.
所采用的材料、设计、价格相同
B.
所采用的材料、价格相同
C.
所采用的设计、价格相同
D.
所采用的材料相同
E.
所采用的价格相同
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【单选题】若分式的值为零,则x的值是[ ]
A.
3
B.
﹣3
C.
±3
D.
0
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A.
文化传播
B.
教育
C.
能源开发
D.
环保
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A.
消除员工与公司的误会
B.
有利于组织暴露问题
C.
完善组织管理制度
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没有多少实质意义
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A.
向东行进50m
B.
向西行进50m
C.
向北行进50m
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A.
不变
B.
是原来的3倍
C.
是原来的12
D.
是原来的13
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【单选题】式子a+1-ab有意义,则点P(a,b)在( )
A.
第一象限
B.
第二象限
C.
第三象限
D.
第四象限
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【简答题】若分式的值为0,则x的值为( )。
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【简答题】下列各组句子中,加线词意义和用法同的一项是( )
A.
唯君图之项伯乃夜驰之沛公军
B.
夜缒而出今人有大功而击之
C.
使工以药淬之而乃以手共搏之
D.
良曰:长于臣使人言于项羽
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A.
是升颌肌的牵张反射调节产生的,可使咀嚼系统基本不承受负荷
B.
升降下颌诸肌不收缩,可使咀嚼肌得到充分休息
C.
形成息止牙牙合间隙,可以使舌位于此间隙内
D.
便于下颌处于牙尖交错位
E.
便于下颌由牙尖交错位自如地运动到其他位
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【简答题】若分式 x |x|-1 无意义,则X的值是( )
A.
0
B.
1
C.
-1
D.
±1
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【单选题】若分式 x 2 -4 x 2 -2x-3 无意义,则( )
A.
x=-1
B.
x=3
C.
x=-1且x=3
D.
x=-1或x=3
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