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【单选题】
“干越夷貉之子,生而同生,长而异俗,教使之然也”是中国古代教育家()说的。
A.
孔子
B.
孟子
C.
荀子
题目标签:
教使之然也
中国古代
长而异俗
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举一反三
【判断题】判断题:中国古代“阳燧取火”中的“阳燧”是指一种金属凸面镜( )
A.
错
B.
对
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【单选题】在中国古代历史上,统治阶层对葡萄酒最为偏爱的朝代是在
A.
唐朝
B.
宋朝
C.
元朝
D.
明朝
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【单选题】“干、越、夷、貉之子,生而同声,长而晃俗,教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素 对人发展的作用? ()
A.
遗传
B.
环境
C.
教育
D.
社会活动
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【单选题】中国古代府兵制最重要的特点是()。
A.
兵农合一
B.
兵商合一
C.
兵官合一
D.
兵学合一
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【单选题】“干、越、夷、貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?( )
A.
遗传
B.
环境
C.
教育
D.
个体的主观能动性
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【单选题】“于越夷貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响? ( )
A.
遗传
B.
身体素质
C.
教育
D.
个体的主观能动性
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【单选题】中国古代近似“国际规则”的是( )
A.
敬
B.
礼
C.
义
D.
信
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【简答题】中国古代最早、最重要的礼仪著作“三礼”是?
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【简答题】下面是中外教育家关于教育的论述: 荀子说:“干越夷貉之子,生长同声,长而异俗,教使之然也。” 法国启蒙思想家卢梭说:“植物的形成由于栽培,人的形成由于教育。” 康德说:“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。” 英国资产阶级哲学家、教育家洛克说:“我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或没用,十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是由于教育之故。” 根据以上材...
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【多选题】中国古代四大发明
A.
火药
B.
指南针
C.
造纸
D.
印刷
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【单选题】中国古代出现“四诊”诊断技术的朝代是()。
A.
春秋
B.
战国
C.
秦代
D.
汉代
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【单选题】“于、越、夷、貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?( )
A.
遗传
B.
环境
C.
教育
D.
个体的主观能动性
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【单选题】荀子曾说“干越夷貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。“这句话体现的个体发展观是()。
A.
内
B.
外铄论
C.
内外因相互作用论
D.
阶段论
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【判断题】中国古代花鸟绘画的描绘对象只有花卉和鸟类
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在中国古代,“作品是作者的情志表现”的观点,与“作品是世界反映”的观点( )。
A.
此消彼长
B.
隐与显的关系
C.
和谐共存
D.
冷热不均
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【单选题】“干越夷貉之子,生而同生,长而异俗,教使之然也”是中国古代教育家()说的。
A.
孔子
B.
孟子
C.
荀子
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【单选题】中国古代社会“重本抑末”,“末”是指()
A.
农业
B.
商业
C.
手工业
D.
牧业
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【简答题】中国古代的主要烹饪专著及涉及烹饪内容的名著有哪些﹖
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【简答题】下面是中外教育家关于教育的论述: 荀子说:“干越夷铬之子,生长同声,长而异俗,教使之然也。” 法国启蒙思想家卢梭说:“植物的形成由于栽培,人的形成由于教育。” 康德说人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。” 英国资产阶级哲学家、教育家洛克说:“我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或.坏,或有用或没用,十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是由于教育之故。”’ 问题: 根...
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【多选题】中国古代行政组织的特点包括
A.
强化中央集权
B.
前后因袭、循序渐进的演变
C.
结构严谨、分工精细
D.
宗法色彩强烈
E.
法治化程度高,依法行政
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【判断题】判断题:中国古代“阳燧取火”中的“阳燧”是指一种金属凸面镜( )
A.
错
B.
对
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【单选题】在中国古代历史上,统治阶层对葡萄酒最为偏爱的朝代是在
A.
唐朝
B.
宋朝
C.
元朝
D.
明朝
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A.
遗传
B.
环境
C.
教育
D.
社会活动
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A.
兵农合一
B.
兵商合一
C.
兵官合一
D.
兵学合一
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A.
遗传
B.
环境
C.
教育
D.
个体的主观能动性
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【单选题】“于越夷貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响? ( )
A.
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B.
身体素质
C.
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D.
个体的主观能动性
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【单选题】中国古代近似“国际规则”的是( )
A.
敬
B.
礼
C.
义
D.
信
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【简答题】中国古代最早、最重要的礼仪著作“三礼”是?
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【简答题】下面是中外教育家关于教育的论述: 荀子说:“干越夷貉之子,生长同声,长而异俗,教使之然也。” 法国启蒙思想家卢梭说:“植物的形成由于栽培,人的形成由于教育。” 康德说:“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。” 英国资产阶级哲学家、教育家洛克说:“我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或没用,十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是由于教育之故。” 根据以上材...
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【多选题】中国古代四大发明
A.
火药
B.
指南针
C.
造纸
D.
印刷
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【单选题】中国古代出现“四诊”诊断技术的朝代是()。
A.
春秋
B.
战国
C.
秦代
D.
汉代
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【单选题】“于、越、夷、貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?( )
A.
遗传
B.
环境
C.
教育
D.
个体的主观能动性
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【单选题】荀子曾说“干越夷貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。“这句话体现的个体发展观是()。
A.
内
B.
外铄论
C.
内外因相互作用论
D.
阶段论
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【判断题】中国古代花鸟绘画的描绘对象只有花卉和鸟类
A.
正确
B.
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【单选题】在中国古代,“作品是作者的情志表现”的观点,与“作品是世界反映”的观点( )。
A.
此消彼长
B.
隐与显的关系
C.
和谐共存
D.
冷热不均
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【单选题】“干越夷貉之子,生而同生,长而异俗,教使之然也”是中国古代教育家()说的。
A.
孔子
B.
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荀子
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【单选题】中国古代社会“重本抑末”,“末”是指()
A.
农业
B.
商业
C.
手工业
D.
牧业
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【简答题】下面是中外教育家关于教育的论述: 荀子说:“干越夷铬之子,生长同声,长而异俗,教使之然也。” 法国启蒙思想家卢梭说:“植物的形成由于栽培,人的形成由于教育。” 康德说人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。” 英国资产阶级哲学家、教育家洛克说:“我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或.坏,或有用或没用,十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是由于教育之故。”’ 问题: 根...
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A.
强化中央集权
B.
前后因袭、循序渐进的演变
C.
结构严谨、分工精细
D.
宗法色彩强烈
E.
法治化程度高,依法行政
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