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【单选题】
教学中“拔苗助长”违背了（）
A.
人的身心发展的阶段性规律
B.
人的身心发展的顺序性规律
C.
人的身心发展的不均衡性规律
D.
人的身心发展的个别差异性规律
题目标签：拔苗助长
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参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【多选题】“拔苗助长”这句成语的哲学寓意是（ ）。
A.
发挥主动能动性，要尊重客观规律
B.
事物之间的联系是客观的
C.
内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因而起作用
D.
辩证的否定是发展的环节
【多选题】“拔苗助长”说明的哲学道理是( )。
A.
主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为前提
B.
违背客观规律就会受到惩罚
C.
主观能动性的发挥受客观规律的制约
D.
规律是不能改变和消灭的
E.
人们必须按客观规律办事
相关题目：
【单选题】要循序渐进,不能拔苗助长,这是因为心理的发展具有 ( )。
A.
阶段性
B.
不平衡性
C.
个体差异性
D.
程序性
【单选题】“拔苗助长”违背的教学原则是( )
A.
直观性原则
B.
巩固性原则
C.
循序渐进原则
D.
因材施教原则
【单选题】“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）
A.
阶段性
B.
顺序性
C.
不均衡性
D.
差异性
【多选题】“拔苗助长”这句成语的哲学寓意是（ ）。
A.
发挥主动能动性，要尊重客观规律
B.
事物之间的联系是客观的
C.
内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因而起作用
D.
辩证的否定是发展的环节
【多选题】“拔苗助长”说明的哲学道理是( )。
A.
主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为前提
B.
违背客观规律就会受到惩罚
C.
主观能动性的发挥受客观规律的制约
D.
规律是不能改变和消灭的
E.
人们必须按客观规律办事
【单选题】“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的( )。
A.
阶段性
B.
顺序性
C.
不均衡性
D.
差异性
【单选题】拔苗助长,凌节而施违背了身心发展的
A.
阶段性
B.
顺序性
C.
不均衡性
D.
差异性
【单选题】拔苗助长”违背的教学原则是( )
A.
直观性原则
B.
巩固性原则
C.
循序渐进原则
D.
因材施教原则
【单选题】“拔苗助长”是批评
A.
没有实际行动者
B.
不善于和敢于行动者
C.
没有发挥自觉能动性者
D.
不按规律办事者
【单选题】“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的()
A.
社会性
B.
顺序性
C.
相似性
D.
差异性
【单选题】“拔苗助长”违背了人的身心发展的（ ）。
A.
阶段性
B.
顺序性
C.
不均衡性
D.
差异性
【判断题】“拔苗助长”违背了人的身心发展的差异性。 （ ）
A.
正确
B.
错误
【单选题】“拔苗助长”违背了人身心发展的______。
A.
阶段性规律
B.
顺序性规律
C.
不平衡性规律
D.
差异性规律
【单选题】“拔苗助长”有违人的发展的（）特征。
A.
顺序性
B.
不平衡性
C.
互补性
D.
个别差异性
【单选题】“拔苗助长”违背了人的身心发展的
A.
顺序性
B.
阶段性
C.
个体差异性
D.
不平衡性
【单选题】“拔苗助长”的事例是 （ ）
A.
重视可能性的表现
B.
忽视可能性的表现
C.
违反事物发展规律的表现
D.
发挥主观能动性的表现
【单选题】“拔苗助长”违背了人的身心发展的( )
A.
顺序性
B.
阶段性
C.
互补性
D.
个别差异性
【单选题】“拔苗助长”违背了什么原则______
A.
直观性原则
B.
巩固性原则
C.
循序渐进原则
D.
因材施教原则