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【多选题】

效度的性质是()。

A.
具有相对性,是指对一定的目标来说的
B.
测验的效度与测验的目标不需要一致的
C.
具有连续性,即由高至低
D.
一个测验效度应该是绝对的,要么效高,要么全无效
题目标签:效度
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参考答案:
参考解析:
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举一反三

【单选题】由下图测量的结果,可知测量的信度和效度是()

A.
信度高,但效度不高
B.
信度高,效度也高
C.
信度不高,效度高
D.
信度、效度都不高

【多选题】关于预测效度,下列说法正确的是( )。(2005年5月三级真题)

A.
多用于知识测试
B.
不适用于能力测试
C.
是考察选拔方法是否有效的常用指标
D.
是说明测试用来预测将来行为的有效性
E.
是测试方法能真正测出想测的内容的程度

【多选题】可以作为构思效度证据的包括()

A.
测验的内容效度
B.
测验的内部一致性指标
C.
分析几个测验间的相互关系
D.
分析受测者对题目的反应特点

【多选题】关于预测效度,正确的描述是( )。

A.
多用于知识测试
B.
不适用于能力测试
C.
是考察选拔方法是否有效的常用指标
D.
是说明测试用来预测将来行为的有效性
E.
是测试方法能真正测出想测的内容的程度

【多选题】构想效度的估计方法包括( )。

A.
对测验本身的分析
B.
测验间的相互比较
C.
效标效度的研究证明
D.
实验法和观察法证实

【多选题】效度的性质是()。

A.
具有相对性,是指对一定的目标来说的
B.
测验的效度与测验的目标不需要一致的
C.
具有连续性,即由高至低
D.
一个测验效度应该是绝对的,要么效高,要么全无效

【多选题】提高测验效度主要采取的措施有()。

A.
控制系统误差
B.
关注测验内容
C.
适当增加测验长度
D.
提高测验难度
E.
控制测验实施过程中的因素

【单选题】信度是效度的()。

A.
必要而非充分条件
B.
充分非必要条件
C.
充分必要条件
D.
非充分非必要条件
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【单选题】由下图测量的结果,可知测量的信度和效度是()
A.
信度高,但效度不高
B.
信度高,效度也高
C.
信度不高,效度高
D.
信度、效度都不高
【多选题】关于预测效度,下列说法正确的是( )。(2005年5月三级真题)
A.
多用于知识测试
B.
不适用于能力测试
C.
是考察选拔方法是否有效的常用指标
D.
是说明测试用来预测将来行为的有效性
E.
是测试方法能真正测出想测的内容的程度
【多选题】可以作为构思效度证据的包括()
A.
测验的内容效度
B.
测验的内部一致性指标
C.
分析几个测验间的相互关系
D.
分析受测者对题目的反应特点
【多选题】关于预测效度,正确的描述是( )。
A.
多用于知识测试
B.
不适用于能力测试
C.
是考察选拔方法是否有效的常用指标
D.
是说明测试用来预测将来行为的有效性
E.
是测试方法能真正测出想测的内容的程度
【多选题】MMPI效度量表F得分升高时,可能的解释包括( )。
A.
理解错误
B.
答题不认真
C.
伪装疾病
D.
病情较重
【多选题】构想效度的估计方法包括( )。
A.
对测验本身的分析
B.
测验间的相互比较
C.
效标效度的研究证明
D.
实验法和观察法证实
【多选题】效度的性质是()。
A.
具有相对性,是指对一定的目标来说的
B.
测验的效度与测验的目标不需要一致的
C.
具有连续性,即由高至低
D.
一个测验效度应该是绝对的,要么效高,要么全无效
【多选题】提高测验效度主要采取的措施有()。
A.
控制系统误差
B.
关注测验内容
C.
适当增加测验长度
D.
提高测验难度
E.
控制测验实施过程中的因素
【单选题】信度是效度的()。
A.
必要而非充分条件
B.
充分非必要条件
C.
充分必要条件
D.
非充分非必要条件