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举一反三
【单选题】任何管理都是一项社会实践活动，就管理的方法而言，规划管理具有( )的双重属性。
A.
宏观管理和微观管理
B.
专业性和综合性
C.
规律性和能动性
D.
阶段性和长期连续性
【单选题】下列有关项目属性的表述，正确的是
A.
项目式教学强调以学生为中心，强调学生的主动性，因此项目中的一切都应该是学生自己决定的
B.
大项目永远好于小项目，教师应该尽可能带着学生做大项目
C.
在项目式教学中，学生的自主权越大越好，最大化的学生自主要好于有限的学生自主
D.
当学生和教师刚刚接触项目式教学时，可以从一些相对结构化的、有明确路径的项目开始
【单选题】有关照片对比度的叙述，错误的是（）
A.
使用r值大的胶片获得照片对比度大
B.
使用增感屏可提高照片对比度
C.
高千伏摄影可提高照片的对比度
D.
降低散射线可提高照片对比度
E.
冲洗技术可直接影响照片对比度
【单选题】X线对比度是指
A.
胶片对X线对比度的放大能力
B.
照片上组织影像的最大密度差
C.
X线透过被照体后，形成的X线强度的差异
D.
与X线相关的所有对比度的概念的总称
E.
X线对比度与照片对比度是完全相同的概念
【单选题】有关X线对比度的叙述，错误的是
A.
X线对比度也称射线对比度
B.
X线对比度是按指数规律变化
C.
组织密度差异影响X线对比度
D.
照片上相邻组织影像密度差称X线对比度
E.
组织对X线吸收系数之差是形成X线对比度的原因
【单选题】在NTFS分区C中，某一个经过NTFS压缩的文件file从文件夹A移动到同一分区的另一个件夹B内，其压缩属性（）
A.
保持不变
B.
继承文件夹B
C.
属性消失
D.
以上都不对
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【单选题】任何管理都是一项社会实践活动，就管理的方法而言，规划管理具有( )的双重属性。
A.
宏观管理和微观管理
B.
专业性和综合性
C.
规律性和能动性
D.
阶段性和长期连续性
【单选题】下列有关项目属性的表述，正确的是
A.
项目式教学强调以学生为中心，强调学生的主动性，因此项目中的一切都应该是学生自己决定的
B.
大项目永远好于小项目，教师应该尽可能带着学生做大项目
C.
在项目式教学中，学生的自主权越大越好，最大化的学生自主要好于有限的学生自主
D.
当学生和教师刚刚接触项目式教学时，可以从一些相对结构化的、有明确路径的项目开始
【单选题】水电建设工程质量监督总站对工程质量的监督属( )性质。
A.
检察
B.
监督
C.
监察
D.
政府
【单选题】影响照片对比度的因素不包括（）
A.
胶片γ值
B.
摄影距离
C.
X线量
D.
被照体因素
E.
X线管电压
【单选题】有关照片对比度的叙述，错误的是（）
A.
使用r值大的胶片获得照片对比度大
B.
使用增感屏可提高照片对比度
C.
高千伏摄影可提高照片的对比度
D.
降低散射线可提高照片对比度
E.
冲洗技术可直接影响照片对比度
【单选题】X线对比度是指
A.
胶片对X线对比度的放大能力
B.
照片上组织影像的最大密度差
C.
X线透过被照体后，形成的X线强度的差异
D.
与X线相关的所有对比度的概念的总称
E.
X线对比度与照片对比度是完全相同的概念
【单选题】CT低对比度测试的目的是（）
A.
观察空间分辨率
B.
观察密度分辨率
C.
检测层厚的准确性
D.
检测CT值的准确性
E.
测量噪声的大小
【单选题】有关X线对比度的叙述，错误的是
A.
X线对比度也称射线对比度
B.
X线对比度是按指数规律变化
C.
组织密度差异影响X线对比度
D.
照片上相邻组织影像密度差称X线对比度
E.
组织对X线吸收系数之差是形成X线对比度的原因
【单选题】影响照片对比度的因素不包括（）
A.
胶片γ值
B.
摄影距离
C.
X线量
D.
被照体因素
E.
X线管电压
【单选题】父组件通过某个元素的（ ）属性可以将数据信息传递至指定的具名插槽中
A.
name
B.
slot
C.
v-slot
D.
slot-scope
【判断题】把调查总体按其属性分为若干层次,然后在各层次中随机抽取样本的技术是配额抽样。
A.
正确
B.
错误
【单选题】影响照片对比度的因素不包括
A.
X线量
B.
X线质
C.
放大率
D.
胶片γ值
E.
使用增感屏
【判断题】对比度、清晰度、颗粒度是决定射线照相灵敏度的三个主要因数。
A.
正确
B.
错误
【单选题】在NTFS分区C中，某一个经过NTFS压缩的文件file从文件夹A移动到同一分区的另一个件夹B内，其压缩属性（）
A.
保持不变
B.
继承文件夹B
C.
属性消失
D.
以上都不对
【多选题】background-repeat属性取值有()
A.
repeat-x
B.
repeat-y
C.
inherit
D.
no-repeat