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【单选题】

“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中描写的动物是（　　）

A.
鸟类
B.
哺乳动物
C.
环节动物
D.
节肢动物
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题目标签：白鹭一行白鹭上青天
参考答案：
参考解析：
.
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举一反三

【单选题】两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。这两句诗体现了野生生物资源的()
A.
研究价值
B.
药用价值
C.
美学价值
D.
生态功能价值
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【单选题】“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这一诗句中包含了几种颜色 [ ]
A.
二种
B.
三种
C.
四种
D.
五种
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【单选题】阅读《滕王阁序》教学反思，按照要求答题。教学《滕王阁序》这篇著名的骈文后，教师进行教学反思写道：“开课了，开始的时候很顺利，诵读，理解重点词语，把握诗人情感。一切按我原来的设计进行。然而到赏析名句这一环节，虽然我已经提示了角度，但一大部分学生仍然露出茫然的神情，感觉无从入手，有些冷场。这时，我只好另辟蹊径，用杜甫诗句‘两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天’作为范例，来引导学生分析景物描写语句。至此，学生...
A.
教师做到以学生为主体，运用合作探究式学习方式
B.
教师注重引导，语言具有启发性，激发学生思考
C.
教师指导具体，有教学机智.灵活性较强
D.
教师指导赏析名句，有助于提高学生鉴赏水平
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【判断题】对仗有工对、邻对、宽对、借对及流水对等几种基本类型。如杜前《绝句 ):“ 两个黄鹂鸣翠柳 ,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 ”就属于宽对。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】”两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”描写的是（）
A.
塔里木盆地
B.
柴达木盆地
C.
四川盆地
D.
准葛尔盆地
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【单选题】“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”使用的是( )。
A.
宽对
B.
邻对
C.
借对
D.
工对
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【单选题】“两个黄鸡翠柳,一行白鹭上青天”采用的对仗手法是( )。
A.
借对
B.
宽对
C.
邻对
D.
工对
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【单选题】下列属于生物多样性间接使用价值的是 A.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,激发了人们的文学艺术创作灵感 B.野生生物相互依存、相互制约,共同维系生态系统的稳态 C.生物多样性为培育农作物、家畜和家禽新品种提供不可缺少的基因库 D.科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理研制了新型的导航仪
A.
1
B.
2
C.
3
D.
4
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【判断题】对仗有工对，邻对，宽对，借对及流水对的几种基本类型，如杜甫《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”就属于宽对
A.
正确
B.
错误
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【单选题】“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这句诗体现了野生生物资源的[ ]
A.
研究价值
B.
药用价值
C.
美学价值
D.
经济价值
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